師：這說(shuō)明了電磁鐵的……不一樣呢？ （磁力）

　　師：那--（PPT出示）電磁鐵的磁力大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？

　　第a小組做的電磁鐵吸的大頭針數(shù)量最多，第b小組做的電磁鐵吸的大頭針數(shù)量最少。請(qǐng)第a、b兩組的材料員把你們的電磁鐵送到展臺(tái)上來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)電磁鐵有什么不同。

　　（同學(xué)們通過(guò)視頻展臺(tái)的投影認(rèn)真觀察這兩個(gè)電磁鐵到底有哪些不同。）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，電磁鐵磁力大小可能跟哪些因素有關(guān)？

　　師：板書(shū)“電池的節(jié)數(shù)、導(dǎo)線(xiàn)的圈數(shù)”，這節(jié)課上每個(gè)小組可以選擇其中的一個(gè)因素來(lái)進(jìn)行研究，請(qǐng)各小組自由選擇。

　　（小組選擇，師及時(shí)把小組編號(hào)記在相應(yīng)的因素后）

　　三、討論、制定實(shí)驗(yàn)方案

　　師：要研究電池的節(jié)數(shù)對(duì)磁力的影響，我們可以怎么做？

　　師：要研究導(dǎo)線(xiàn)的圈數(shù)對(duì)磁力的影響，我們可以怎么做？

　　四、探究實(shí)驗(yàn)：

　　師：電池的節(jié)數(shù)越多，磁力越大？還是越小？導(dǎo)線(xiàn)的圈數(shù)越多，磁力越大？還是越小？請(qǐng)同學(xué)們利用手里的材料，尋找出結(jié)論，并把結(jié)論記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表里。（約10-12分鐘時(shí)間）

　　五、匯報(bào)與交流

　　師：請(qǐng)各小組將實(shí)驗(yàn)記錄表送到展示臺(tái)上來(lái)。

　　（教師用視頻展臺(tái)展示各小組的實(shí)驗(yàn)記錄）

　　師：請(qǐng)各小組派一個(gè)代表上臺(tái)交流。

　　小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們初步證明了電磁鐵的磁力大小與鐵釘粗細(xì)、電池節(jié)數(shù)、繞線(xiàn)圈數(shù)都有關(guān)系。

　　六、拓展

　　生活中，有許多場(chǎng)合都用到了電磁鐵，比如這個(gè)電鈴。你還知道哪些地方用到了電磁鐵？

　　視頻：電磁起重機(jī)。

　　七、總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　窗體頂端

　　十、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第11課 神奇的電磁鐵

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看