（二）橋梁分類

　　1、想了解更多的橋梁么？

　　2、分發橋梁的卡片

　　3、介紹你最喜歡的橋梁

　　4、給這些橋梁分類，說說標準

　　（三）搭建橋梁并研究

　　我們來建自己的橋梁研究：

　　2、展示材料：

　　觀察，想一想，怎樣建橋梁？

　　演示，搭建不同類型的橋梁

　　歸納，把這三種不同的橋梁畫下來。（指導畫簡圖，認識橋墩、橋面等）

　　3、這三座橋梁中，那一座橋梁會是最牢固的？

　　4、討論、預測、填寫

　　關于橋梁的強度：

　　1、我們怎樣來比較他們的牢固程度？

　　2、我們可以把重物放在橋梁的哪個部位呢？是最牢固的部位？還是最薄弱的環節？（討論）

　　在圖中，用向下的箭頭表示出來。

　　3、我們今天是用瓶裝清水來作為重物，測量橋梁的強度。（簡單介紹礦泉水瓶子的容水的重量）

　　分組活動過程：

　　1、學生活動（約15分鐘）

　　2、指導及時記錄數據

　　3、匯報結果

　　（四）總結分析研究結果

　　通過大家的測試，你對這幾座橋怎樣的評價？

　　1、最牢固的是哪一種橋？

　　2、簡介斜拉橋：這是目前世界上最為先進的一種橋梁，省料，牢固。正在廣泛地被世界各地應用。

　　（五）總結研究過程

　　1、大家覺得今天研究了幾種橋？一座種還是三種？

　　2、這三種橋有什么相同之處？板寫：材料、跨度、寬度……

　　3、這些條件都不變的情況下，我們改變了其中的一個特點進行研究，這樣的實驗叫做對比實驗。

　　4、控制好了相同的條件，另一個因素才有了可比性。

　　（六）拓展

　　通過今天的活動，我們對橋梁有了不少新的認識，課后還想繼續搭建和研究橋梁么？

　　古代勞動人民建了許多拱橋，那些石料是怎樣搭建成拱形的呢？我們一起看書了解一下

　　1、為什么要夾紙片？

　　2、拱是怎樣形成的？

　　3、你估計能承受多大的力量？

　　這些問題都可以用課后的時間自己研究一下

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