教師在組織幼兒開展科學實驗時，應注意以下幾個問題：

　　1）提供充足、多樣的實驗材料和充足的時間，以保證幼兒能反復操作，與客體接觸，相互作用，在實驗過程中去探索。發現、判斷，自己找出問題的答案。

　　2）積極引導，鼓勵幼兒主動參與活動。在實驗活動中，讓他們積極地來動手操作，去觀察、去思考，使實驗活動成為幼兒主動探索活動。

　　3）引導幼兒通過觀察，注意實驗材料、方法，以及操作過程中的變化和實驗對象的差別。

　　4）引導幼兒認真觀察實驗過程和結果，并指導幼兒正確使用工具和材料、學習操作技能，注意安全事宜。

　　5）運用適當語言引導幼兒理解科學實驗所揭示的關系、并鼓勵幼兒用語言表達，交流實驗過程、方法、結果以及用各種方法記錄實驗結果。

　　在幼兒實驗的操作過程中，教師的適當提示和提問，是領導好實驗活動的重要環節。一般可以提出以下問題：

　　1）這樣做會發生什么？

　　2）你在操作過程中發現了什么？

　　3）為什么會發生的？

　　4）你怎么知道的？

　　5）你還能用別的辦法來說明發生的事嗎？

　　6）怎么才能說明我們的解釋是正確的？

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