? Is / Are there any…？

　　Yes, there is / are. No, there isn’t / aren’t.

　　2、Statements 陳述：

　　There is / are …

　　3. 語法要點

　　1、正確區分和運用可數及不可數名詞。

　　2、名詞前置修飾詞some, any的正確使用。

　　3、正確使用量詞修飾食物。

　　4、學會使用一般過去時來表述過去發生的事情。

　　二、教學設計 （ Teaching Design）

　　教學內容 教學實施建議 教學資源參考

　　P38 Look and say

　　P37 Look and read

　　教師可用以舊帶新的方法先引出本單元需掌握的有關食物的名稱，然后用實物進行There be 句型操練。 活頁資料59頁

　　P39,40 Look and Learn

　　通過學生的實際購物體驗引出超市專柜名，通過游戲訓練學生的觀察力和促進學生對超市專柜所售貨物的熟悉。 活頁資料60頁

　　P41 Look and read

　　可通過已知量詞bottle, packet和bag來引出can和 carton，在學生閱讀本頁的海報和購物時提醒他們不要忽視量詞前的形容詞，對于基礎較弱的學生則可提醒他們參考P39,40頁的內容。

　　整個單元知識的綜合運用。 通過任務的完成進一步熟悉本單元的有關食物的詞匯。

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