S: This is a house .

　　T: There are many rooms in a house.

　　What ’s the number of the house?通過課件向學生呈現一個門牌號，進而引導學生們學習在第幾層居住的表達法。

　　新課導入

　　①T:Follow me. Welcome to my house.This is my living room.Say it,please.

　　S: living room.

　　T: There is a TV and sofa in the living room. We can invite good friends to this room.（找生讀）

　　②T:Next room is kitchen.You can make breakfast and lunch here. There is a stove. （男女生分讀）

　　③T: This is a study. There are some books.（大小聲讀）

　　④T: This is a bathroom. There is a toilet.We can take showers and brush our teeth.（分排讀）

　　⑤T: This is the bedroom. There is a bed.（齊讀）

　　Step2: Game

　　Game1: 森林小火車

　　Game2: 擲色子游戲

　　Game3: （What’s missing ?哪個房間不見了）

　　（設計意圖：根據小學生愛玩喜歡做游戲的天性，此處設計的3個游戲，難度逐漸加深，通過不同游戲活動能夠有效地調動孩子的學習積極性，避免了單一枯燥的重復讀。）

　　Step3:Listen to the tape and answer some questions.

　　1. Listen to the tape of Part 1.

　　2. Repeat the dialogue.

　　3. Role play.

　　三、Pratice

　　1. Look and write.

　　（1）This is my （ ）。 .

　　（2）I make lunch in the （ ）。

　　（3）I do my homework in the （ ） .

　　（4）The （ ） is in the bathroom.

　　2. Talk about your home with your partner.

　　四、Homework:

　　仿寫短文，描述你家的某個房間（不少于五句話）。

　　板書設計：

　　Lesson2:Jenny’s House

　　bedroom bathroom living room

　　kitchen study room

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