幼教網整理了關于2018年冀教版六年級英語上冊《In the Bathroom》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標：

　　1、認知目標：能熟練掌握單詞：living room , dining room , bedroom , bathroom , kitchen spider ; 能運用 "What are you watching ? " , " Where …… ? " , " In the …… . " 等句型進行會話。

　　2、能力目標：學習能力較強的學生能夠進行情境表演，并能帶動學習能力較弱的學生，促使學生互相學習，互相幫助，互相促進，團結協作。

　　3、情感目標：通過活動、游戲等增強學生學習英語的興趣，使其敢于、樂于、善于開口說英語，積極參與交流，增強學好英語的信心。

　　內容分析：

　　這是一篇對話教學課，主要學習新句型。總體來說這堂課的任務

　　并不重，如果只是簡單地分學這個句型而設計課堂，學生即使通過一些活動學會了新句型，可能也只是掌握了這個句型的讀法，并不會在生活中運用，因此，這堂課的關鍵是幫助學生在聯系、滾動、復習已有知識的基礎上，把知識應用于實際，使學生真正掌握它，而不僅僅是會說、會寫。所以，我對本課知識進行加工，增添了與本課相關的單詞和句子。

　　教學方法：

　　情境教學法。任務型教學法。全身反應法

　　教學手段：

　　多媒體輔助教學

　　教學過程：

　　Step 1: Warm up .

　　1、Greeting : Say hello to the students . and sing a song : " Finger Family "

　　設計意圖：根據小學生的心理和生理特征，把英語教學和音樂結合起來，不僅可以活躍課堂氣氛，使學生的思維在歌聲中自然地進入課堂，而且歌曲中的為新課學習作了鋪墊。

　　2、Free talk and call the name : T : Where's ____ ."

　　S :I'm here . T : Do you ____ ? S : Yes / No .

　　設計意圖：通過此環節中的問句：Where's ____ ? 復習了以前學過的詞語，也為新課學習埋下了伏筆。

　　Step 2 . Presentation :

　　1、Teach new words : T :I want to invite you to my house . Let's go （師放課件）This is my house .

　　設計意圖：創設情境讓學生通過課件，給予視頻上的形象感受形成認知，避免單一機械的操練。

　　2、Show the new dialoge :

　　T : Do you like my house ? What do you want to do ?

　　S : I want to ____ . （引出 Watch TV ） （師放課件） T : What are you watching .

　　S : Tom and Jerry .

　　T : Do you like Tom and Jerry .

　　S : Yes .

　　T : Why do you like ?

　　S : It's very funny . （ Practise reading ）

　　設計意圖：通過真實的生活畫面，引出新句子，無須教師過多講解學生自然領會。

　　3、Teach : Spider and in the bathroom .

　　T : It's very hot . I want to wouh my face . Where to wash ?

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