學生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。

　　觀察分析后回答。

　　四、實踐操作：如果我們來創作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調和的方法。看書第十五頁，我們一起來研究。

　　這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對比色互相調和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

　　我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。

　　五、匯報展示： 介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹。

　　第二節

　　一、組織教學：

　　穩定情緒，檢查用具準備情況穩定情緒，做好上課準備。

　　二、回憶調色方法：書中介紹了哪些的方法？

　　你還知道哪些調和色彩的方法？學生回憶，并回答。（對比色互相調和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　三、繼續完成，師輔導：教師指出共性問題，并作個別指導。繼續完成作業。

　　四、展示作業：介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進行互評。

　　板書設計：色彩的調和，對比色互相調和，鄰近色，同類色

　　加入白色混入同一種黃色，混入同一種灰色 ，提高明度

　　主色與裝飾色

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