7、教師講解張騫開通絲綢之路、唐玄奘到印度取經，鑒真東渡日本、鄭和七下西洋的歷史，引入鄰國概念

　　8、開展互訪交流活動

　　活動三 鄰國互訪活動

　　1、開展互訪交流活動。

　　師：同學們，現在每個小組選擇一個自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個國家的“公民”，用各種形式把國家的風土人情展示出來，向大家介紹你所在的國家。

　　2、學生在小組里討論，準備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。

　　3、參觀出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當地的“導游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當地“公民”熱情招待并介紹當地的特點。

　　4、師：我們去了這么多熱情的國家，現在咱們在做一塊交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。

　　活動四 古往今來話鄰國

　　1、課前學生搜集了古代關于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。

　　2、師：同學們，通過聽這些故事你知道了什么？

　　3、生：我國和鄰國從古代起就有交往。

　　4、師：除了古代的故事，從現在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習慣嗎？

　　5、學生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。

　　6、師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進了我們的共同發展。

　　7、新聞調查。

　　（1）通過收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。

　　（2）課上向全班同學介紹這些事例。

　　（3）將這些事例進行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。

　　（4）想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。

　　練習設計

　　選擇適合自己的表達方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學習的內容進行自我總結。
 

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