幼教網整理了關于2018年冀教版六年級品德上冊《從絲綢之路到WTO》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 態度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發揮的作用，培養學生的民族自豪感和使命感。

　　能力 初步培養學生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養學生一分為二看待問題的觀念。

　　知識 了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。

　　教學重難點 通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發揮的作用，培養學生的民族自豪感和使命感。

　　教學準備 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易組織等圖片或文字資料。

　　教學時間 兩課時

　　教學過程

　　第一課時： 陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者

　　一、 陸上絲綢之路

　　1、 出示 絲綢之路路線圖

　　2、 師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關，經龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關，經樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。

　　3、 提問：我們生活中那些物產的名字前面帶有“胡”字？為什么？

　　4、 出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。

　　5、 閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發展關系中起到了什么樣的作用？

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