幼教網整理了關于2018年冀教版六年級品德下冊《科學技術改變我們的生活》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 了解人類工業文明經歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。

　　2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業而獻身的基石。

　　3、了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現今科學的飛速發展。

　　4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。

　　5、克隆技術的飛速發展給人類帶來的啟示。

　　教學方法：

　　在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。

　　教學時間：二課時

　　教學過程 ：

　　第一課時

　　1、 導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新換代。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。

　　2、學習第一部分

　　（1）、追溯工業文明的進程

　　步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下 ：

　　A、人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？

　　B、列舉一些技術發明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發明你能體會到什么？

　　經過學生的討論，教師要達到這樣的效果：

　　問題答案；人類文明要經過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發明和使用機器為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發明的改良蒸汽機，富爾頓發明的輪船，史蒂芬孫發明 的火車，。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發明為代表的工業革命時代，主要發 明是愛迪生發明了電燈、本茨發明了三輪車、萊特兄弟發明了飛機等。

　　學生仔細想像一下為什么這么多的發明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。

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