⒋談體會。

　　⒌總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責(zé)任。

　　第二課時(shí)

　　活動三 “一米線”告訴我

　　⒈師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？

　　⒉模擬體驗(yàn)。你在銀行取款時(shí)輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？

　　⒊學(xué)生表演。

　　⒋討論交流。“一米線”告訴了我們什么？

　　⒌小結(jié)：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

　　⒍探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？

　　今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。

　　⒎活動：“給自己提個醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線。可以編兒歌，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計(jì)，然后再交流。

　　活動四 塑造自己的文明形象

　　⒈走進(jìn)瞭望臺。看“公交車上‘六少’折射市民公德水平”，談感想體會。

　　⒉小結(jié)：社會的文明風(fēng)氣，是通過每個公民在每個場所的點(diǎn)滴行為體現(xiàn)出來的。因此，在每個公共場所，我們應(yīng)該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學(xué)會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。

　　⒊設(shè)計(jì)自己的文明形象。

　　請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個有教養(yǎng)、講文明的美好形象。可根據(jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計(jì)。

　　⒋交流“形象設(shè)計(jì)”，請大家提建議。

　　⒌討論：如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動，成為現(xiàn)實(shí)。

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