幼教網整理了關于2018年浙教版六年級品德上冊《勞動需要知識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖：

　　一、教學目標是什么？

　　1、懂得勞動需要知識。只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。

　　1、具備努力學習科學知識的自覺性。

　　二、為什么設置這樣的教學目標。

　　1、21世紀是知識經濟的時代，各項工作都需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。

　　2、當前，部分學生對學習科學知識的自覺性還不夠。

　　內容結構：

　　1、第一部分：科學發明帶來的變化。

　　安排了“提示語、水稻雜交之父——袁隆平和軟件巨子比爾.蓋茨的故事、列舉了20世紀部分發明創造給人類帶來的變化、觀察調查并討論自己身邊的變化。這幾部分內容。

　　2、第二部分：實踐活動。

　　安排了“訪問身邊的勞動者和設計志愿者活動”

　　課前思考：

　　在教學本課之前，我們先來看看前幾冊相關的教學內容：四上年級中第四單元《走向信息時代》包括：漫話郵政、神奇的電話、各種各樣的傳媒、網絡世界。四下年級中第二單元《我看家鄉新變化》包括：城鄉巨變、騰飛的翅膀、交通連四方。五下年級中第三單元《巨龍騰飛》包括：高峽出平湖、西部大開發、日新月異的交通。這三冊中三個單元的內容都與“科學知識、科學技術、勞動”有著直接的聯系。我想我們教學的著眼點不在我國的科學技術有多么發達、我們家鄉、我們祖國的變化有多么巨大。我們教學的著眼點應放在感受發明創造給人類帶來的變化的同時懂得21世紀是知識經濟的時代，各行各業都需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。只有明確這幾冊內容的聯系與區別，才能準確地把握本課的教學目標，更好地實施教學，才能體現品德教學的螺旋上升。

　　教學準備：

　　1、課前訪問身邊勞動者的工作崗位需要有哪些專業的知識和技能。

　　2、課前調查身邊的生活用品和勞動用具都發生了哪些變化。

　　教學設計：

　　一、提示語引入——引出勞動需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能對人類、社會有更大的貢獻。

　　二、學習故事，激發崇敬之情

　　1、介紹水稻雜交之父——袁隆平的故事：袁隆平為國家、為世界作出了什么貢獻？諸如袁隆平這樣的科技工作者的工作與我們的幸福生活有哪些聯系？

　　2、、介紹故事：軟件巨子比爾.蓋茨。說說計算機的發明及軟件的開發對整個社會有什么影響？

　　二、召開發布會，體會科技發明創造帶來的變化

　　1、空調——這里四季如春；

　　2、洗衣機——解放勞動力；

　　浙教版品德六年級上冊：《勞動需要知識》教案(2)

　　2011-11-25  |

　　3、磁懸浮列車——會“飛”的列車；

　　4、霓虹燈——不夜的明珠；

　　5、拉鏈——天衣無縫

　　……

　　三、討論課前調查情況

　　隨著社會的發展和科技的進步，與從前相比，我們身邊的生活用品和勞動用具都發生了哪些變化？（將來可能還會有哪些變化呢？）

　　過去 現在 將來

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