2.學生匯報，整體感知胡楊的特點。

　　關鍵句：

　　胡楊是沙漠里的巨樹。

　　胡楊倒下了一千年不爛。

　　活著一千年不死，死了一千年不爛。

　　二、賞析課文，感悟胡楊的精神

　　1.學習第2－4自然段。

　　自由讀，思考：

　　從哪些地方可以看出胡楊是沙漠中的巨樹？

　　（1）從課文中的描寫，理解胡楊外形之“巨”。

　　（2）抓重點句理解：

　　大生命是搬不動的，更是不可肢解的。

　　（胡楊堅不可摧，強不可撼，具有頑強的生命力。）

　　指名學生朗這些關鍵句，加深理解。

　　2.學習5－6自然段。

　　指名讀，思考：

　　你是如何理解一千年不爛的？

　　造成胡楊千年不爛的原因是什么，找課文中的句子，并結合自己的理解談一談？

　　（千年不爛，特殊的環境，煉就了胡楊這種特性）

　　千年不爛，可以看胡楊怎樣的精神。

　　（不朽的生命，硬朗的英雄本色）

　　你想用什么樣的語氣來讀你最感最深的句子？試著讀一讀，大家來評一評。

　　3.自學第7－8自然段。

　　（1）默讀，畫出最讓你感動的句子。

　　（2）嘗試在你感受最深的句子旁寫寫自已的評論。

　　（3）交流學生學習成果，老師總體點評。

　　老師談談自已的感受：

　　即使一棵胡楊倒下了，那也是一聲轟然的巨響；那也是一幅壯美的畫面；那也是一首不屈的樂章！

　　（4）朗讀7－8自然段，讀出自已的感悟來。

　　三、 拓展延伸，升華主題

　　1.再讀中心句，說說此時你心中有何感受。

　　2.出示胡楊的畫面，此刻，你想對胡楊說些什么？

　　3.出示胡楊邊邊防戰士的照片，此刻，你想對照片中的人說些什么？

　　四、課堂小結

　　總結課文的寫作特點，加深理解托物言志的方法。

　　板書設計：

　　千年不死

　　胡楊 千年不倒 力不可催 生命不朽

　　千年不爛

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