來源:幼教網 2018-05-17 21:11:36
幼教網整理了關于2018年語文S版六年級語文下冊《校園交響詩》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
一、教材說明
本課是一篇散文。課文以“校園交響詩”為題,描繪了校園中多彩的生活,充滿了詩情畫意,表達了學生對培養哺育自己的學校的深厚感情。“交響詩”是指只有一個樂章的交響曲,常取材于富有詩意的文學作品,是標題音樂的一種。課題以比喻的方式,形象地點出校園生活是豐富多彩的,富有詩意的,令人回味的。全文是以小標題的形式從五個方面寫得。文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”也都是從不同角度,以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。
選編本文的目的:通過學習使即將結束小學生活的學生,聯系課文內容和生活實際,體會課文抒發的感情,激發學生對曾經哺育自己成長的學校、老師及所有的工作人員的熱愛、感激之情,從而不辜負他們對自己的辛勤培養與殷切期望;感悟課文以比喻的手法來描述事物和表達感情的表達方法。
二、教學目標
1、指導學生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
2、引導學生了解課文時如何采用比喻的手法來描述事物的,體會課文所表達的思想感情。
3、幫助學生學會7個會認字和6個會寫字;掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機勃勃、絢麗多彩”等詞語。
三、教學建議
關于“理解感悟”
本文從課題到小標題到課文中的許多語句,都運用了比喻的手法,但是,課文內容所描寫的都是學生熟悉的校園生活,因此很容易理解。在教學中重點應該放在“朗讀——感悟”上,通過有感情朗讀課文,使學生進入角色,和文章的作者、文中的“我們”一起融入美好的校園生活,回顧、享受在童年的校園生活中的快樂、甜蜜,領悟在校園生活中得到的關愛,汲取的營養;懂得學校、老師對自己的諄諄教導和無限希望。同時提供朗讀、背誦,很好的體味并積累課文中生動優美的語言。
四、教學設計
(一)導語
同學們很快就要離開學習、生活了六年的學校了,回顧這六年的小學生活,她給你留下的是什么?今天我們一起來閱讀課文“校園交響詩”,我想,這篇文章一定說出了我們的心里話,表達了我們對母校,對老師的共同心聲。
(二)初讀課文,整體感悟
1、自讀課文,自學生字新詞。
2、邊朗讀課文,邊結合生活實際展開想象,理解課文內容。
3、思考課后第2題。
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