三、精讀課文，品位感悟元帥品質(zhì)

　　1、課文用了三個(gè)小故事向我們解答了這一系列的問(wèn)題，下面，我們就一起走進(jìn)第一個(gè)故事〈〈一塊地毯〉〉請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式讀這個(gè)故事，看看這個(gè)故事告訴我們?cè)獛浭且粋�(gè)怎樣的人，邊讀邊標(biāo)注。

　　2、能和大家概括地說(shuō)說(shuō)這件事嗎？

　　3、是啊，新買的地毯沒(méi)鋪上幾天就被徐向前送給了招待所。就是這塊地毯從鋪到家中到搬走不同的人心理有著不同的變化，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，都有誰(shuí)？他們都有什么心理變化？

　　4、（追問(wèn)）為什么？

　　5、其他人呢？

　　6、是啊，徐帥處處為國(guó)家著想，可身邊的人都能這樣理解他嗎？秘書怎么想的？

　　7、徐向前用自己的言行感染了身邊的工作人員，下面同桌之間分角色試著讀一讀這些對(duì)話部分。

　　誰(shuí)愿意讀秘書的話，誰(shuí)愿意讀元帥的話，誰(shuí)愿意讀獨(dú)白。讀完引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)！

　　師：同學(xué)們讀得可真好，徐向前這種樸素的本色，就是他做人的本色！那我們稱這樣的元帥是什么樣的元帥？

　　第二個(gè)故事：看門老人

　　1、第一個(gè)故事里我們已經(jīng)感受到工作中徐帥的高尚品質(zhì)，那么生活中的元帥又是什么樣的呢？誰(shuí)能給大家讀讀第二個(gè)故事？

　　2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，徐向前是一位什么樣的元帥？

　　3、就是這樣的形象，所以新娘把他誤認(rèn)為是…….

　　4、這其中有元帥自身樸實(shí)的原因，其中還有一個(gè)原因大家知道是什么嗎？

　　5、那新娘的想象是什么樣的呢？

　　師：誰(shuí)愿意讀讀這部分。

　　是啊新娘沒(méi)有想到徐帥住的是小胡同、穿的是布衣，還親切地和他們交流，所以一直到拜訪結(jié)束。她還…..

　　生：喃喃自語(yǔ)：做夢(mèng)也沒(méi)想到元帥會(huì)是這樣，比普通人還普通呢！

　　師：現(xiàn)在再看徐帥，這位身著布衣的徐帥，現(xiàn)在，在你心目中是什么樣的元帥？

　　生：平易近人的元帥，和藹可親的元帥，可親可敬的元帥、樸實(shí)無(wú)華的元帥、布衣的元帥。

　　師：這樣的一位元帥對(duì)待自己至親至愛(ài)的女兒時(shí)，是怎樣的呢？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　第三個(gè)故事 “路是自己走出來(lái)的”

　　1、平易近人的徐帥又是怎樣對(duì)待自己的子女的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕讀第三個(gè)故事

　　2、能概括地說(shuō)一說(shuō)是通過(guò)哪件事感受到對(duì)子女要求嚴(yán)格的？

　　3、那誰(shuí)能把當(dāng)時(shí)的情節(jié)給大家讀一讀？

　　4、這組對(duì)話是在什么情形之中而說(shuō)的呢？

　　5、在這段里，哪個(gè)詞語(yǔ)有特別之處？

　　6、那你能說(shuō)說(shuō)加上雙引號(hào)有什么意義嗎？

　　7這個(gè)審問(wèn)不是對(duì)敵人的審問(wèn)，而是嚴(yán)肅地尋問(wèn)。那這種審問(wèn)到什么時(shí)候才結(jié)束

　　8、其中反復(fù)一詞說(shuō)明什么？

　　9、這個(gè)鋪路也用了雙引號(hào)了。你能說(shuō)說(shuō)作者想表達(dá)什么意思嗎？

　　師：其實(shí)徐帥也是用心良苦啊！他最想叫孩子們記住的是：

　　師：你怎樣理解這句話呢？

　　10、徐帥作為一位父親嚴(yán)中帶愛(ài)，如大山一樣厚重，同學(xué)們?cè)僭囍�讀一讀對(duì)話部分，體會(huì)這種情感。

　　誰(shuí)愿意和老師配合讀讀這段？叫其他同學(xué)領(lǐng)悟這位嚴(yán)格的父親。

　　師：現(xiàn)在你覺(jué)得這是一位什么樣的元帥？

　　（一位嚴(yán)格要求子女的元帥，一個(gè)嚴(yán)中帶愛(ài)的元帥，一位良苦用心的元帥！）

　　四、板書總結(jié)、首尾呼應(yīng)

　　師小結(jié)：同學(xué)們，之所以稱徐向前是布衣元帥是因?yàn)樗�本身衣著樸素；而更重要的是：處處為�?guó)家著想，、平易近人、嚴(yán)格要求自己和子女，善待他人。

　　是的，他的這些樸實(shí)無(wú)華的行為更為布衣之本色，所以我們尊稱他為布衣元帥

　　師：徐帥的一生是征戰(zhàn)的一生，他在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功，他是新中國(guó)成立后第一任中國(guó)人民解放軍總參謀長(zhǎng)。他處處以黨和人民利益為重，始終保持廉潔奉公、艱苦奮斗的作風(fēng)。為黨、國(guó)家、人民無(wú)私的奉獻(xiàn)了畢生的精力。面對(duì)這樣一位元帥，我們?cè)跄懿幻C然起敬呢？讓我們?cè)贊M懷深情的齊讀第一自然段，來(lái)表達(dá)我們對(duì)這位了不起的元帥的敬佩之情！

　　師：同學(xué)們，徐帥如今已去世多年，但他的品質(zhì)、他的精神，會(huì)在我們身上延伸，

　　老師希望你們將來(lái)能成為新時(shí)代的元帥。謝謝同學(xué)們，這節(jié)課就上到這，下課！

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