（二）教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)回顧。

　　課文介紹了什么？

　　說(shuō)說(shuō)這塊隕石的外形特點(diǎn)和來(lái)歷。

　　2、閱讀課文第3自然段。

　　自由閱讀課文，思考：

　　（1）為什么游人們常圍在落星亭周?chē)�，�?duì)這些石頭津津有味地談?wù)摚咳藗儠?huì)談?wù)撔┦裁矗?br />
　　（2）為什么它墜落時(shí)會(huì)有奪目的火光和巨響，會(huì)砸出1米多深的洞，還有一股熱氣？

　　（3）為什么說(shuō)隕石是送上門(mén)來(lái)天然史書(shū)？這塊隕石是什么類(lèi)別的隕石？

　　獨(dú)立讀劃——同桌互議——全班交流講評(píng)。

　　3、研究寫(xiě)法。

　　這篇《隕石》的寫(xiě)法和《意想不到的災(zāi)難》有什么不同？

　　（敘述來(lái)歷是生動(dòng)具體的敘事而不是簡(jiǎn)略的概述；從來(lái)歷到隕石的研究?jī)r(jià)值之間是用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡，自然而吸引讀者。）

　　嚴(yán)謹(jǐn)：時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)確，價(jià)值科學(xué)說(shuō)明。

　　生動(dòng)：隕石外形介紹形象，開(kāi)頭吸引讀者，設(shè)問(wèn)句點(diǎn)明異乎尋常石頭的地位——宇宙禮物，并引出下文；隕石來(lái)歷介紹具體形象。

　　4、小結(jié)。

　　課文旁注有什么作用？讀了后有什么問(wèn)題，有什么想法？

　　5、延伸作業(yè)。

　　（1）摘錄課文的設(shè)問(wèn)句、擬人句。

　　（2）根據(jù)課文內(nèi)容，用“異乎尋常、貌不驚人、目瞪口呆、天然史書(shū)”說(shuō)一段話(huà)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用科普文的閱讀方法學(xué)習(xí)課文，了解隕石的知識(shí)，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。

　　2、了解課文說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)和文句的生動(dòng)，理解“異乎尋常”、“貌不驚人”、“目瞪口呆”、“天然史書(shū)”、等詞語(yǔ)的意思。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用科普文的閱讀方法讀書(shū)，了解常州隕石的有關(guān)知識(shí)，了解課文的定法。

　　難點(diǎn)：了解課文的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的熱情。

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