幼教網整理了關于2018年浙教版六年級語文下冊《鳥的只揀兒童多處行》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　上課之前，給同學們聽一支歌《春天在哪里》會唱嗎？跟著一起唱。

　　師：這首歌的歌名是什么？

　　生：《春天在哪里》

　　師：春天來了，我們都想去找春天，你想到哪去找春天？

　　生：我想到公園去找春天。

　　生：我想到野外去找春天。

　　生：我想到草原上去找春天。

　　師：是的，去廣闊的草原上找春天。

　　生：校園的花圃里。

　　師：春天到了，我們都想找到明媚的春天。中國也有一位古代的詩人寫找春天的事。出示詩。

　　師：誰來猜一猜，這首詩的意思是什么，誰來猜一猜，猜對了表揚，猜錯了也表揚，表揚你的勇氣。

　　生：兒童不知道到哪去找春天，只知道游人多的地方去。

　　師：表揚，一起讀一讀。

　　師：你們比古代的人聰明，不僅兒童喜歡去找春天，大家都想去找春天。我們的冰心奶奶也要去找春天，冰心奶奶把這兩句詩改了一下，讀。

　　師：冰心奶奶只揀兒童多處行，到兒童多的地方去找春天。看孫寫課題，其中還有一個生字。

　　師：誰來說說題目的意思。說錯了也不要緊。

　　生：只揀兒童多的地方走。

　　師：去干什么呀？

　　生：去找春天。

　　師：冰心奶奶為什么不到其他地方去找春天，為什么不到游人多的地方去找春天呢？把課文讀一遍，要解答這個問題，要讀課文。

　　學生自讀。

　　師：文章比較長，請你看看九段中你最想讀哪段，一會我請他來讀一讀。

　　學生自讀。

　　師：誰愿意把自己讀書的情況給大家展示一下。老師最喜歡舉手的同學，舉手的同學是最自信的同學。

　　生讀。第八小節。

　　師：告訴大家，你為什么喜歡讀這一段。

　　生：寫出了花兒的旺盛。

　　師：真好，她不僅讀出了她喜歡的這一段，而且講出了喜歡的原因。讀得真好，但是有一個字音讀得不準。

　　生：渾身解數。

　　師：板書。這個字是個成語。解是個多音字。渾身解數是什么意思呢？

　　生：就是渾身的本事。

　　師：說得真好，我們一起把這句話讀一讀。

　　師：好，像她那樣，誰來讀一讀自己喜歡的這一段。我看見舉手的同學眼睛里充滿著自信。

　　生讀。

　　師：讀和流暢準確。說說為什么？

　　生：因為把頤和園寫成一個大魔術匣子。

　　師：誰像小天使？

　　生：孩子們。

　　師：一起讀一讀。

　　師：她喜歡她的內容，她喜歡她的語言，這個比喻句非常好，她對語言的感受能力很強。

　　誰再來讀。

　　生讀。

　　生：我覺得這一段語言寫得比較有趣，所以我喜歡這一自然段。

　　師：讀得好，好在聲音響亮，就是自信的表現，他還喜歡這一段是因為聲音有趣。還有不同的嗎？我喜歡不同的。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看