幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)品德下冊(cè)《文明的社區(qū)生活》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則，要讓大家按照文明公約的要求去生活，引導(dǎo)大家做講文明的公民。教科書通過一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)文明公約的具體要求，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守社區(qū)文明公約的良好行為。社區(qū)中人與人之間的交往非常重要，社區(qū)的環(huán)境、秩序靠大家共同維護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生能夠在公共場(chǎng)所對(duì)一些不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生要自覺遵守文明公約和公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

　　本主題分2課時(shí)講授，第1課時(shí)講遵守公共秩序，第2課時(shí)講制定文明公約。通過讓學(xué)生角色扮演，來親身體會(huì)社區(qū)中的一些不文明的行為，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序的意識(shí)，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。知道制定文明公約的重要性，明白鄰里之間需要和睦相處、互幫互助，社區(qū)的維護(hù)靠大家。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與能力

　　1．知道遵守文明公約，懂得在公共場(chǎng)所遵守公共秩序。

　　2．能夠在公共場(chǎng)所中隊(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià)，能夠做些力所能及的事情。

　　（二）過程與方法

　　通過角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活，從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。

　　三、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　（一）教學(xué)重點(diǎn)

　　懂得在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　遵守公共秩序的圖片、資料等。

　　五、 課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程：

　　第1課時(shí)

　　（課堂導(dǎo)入）

　　人們生活在一起，要有良好的秩序。如果沒有秩序，社會(huì)就會(huì)變亂，人們也就無法正常地生活。

　　（講授新課）

　　板書 一、公共秩序靠大家

　　提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽車時(shí)，排隊(duì)上車；不踐踏草地；圖書館內(nèi)不大聲喧嘩等等。

　　小結(jié) 社區(qū)有公共秩序，學(xué)校也有學(xué)校生活的規(guī)則，我們每個(gè)公民都應(yīng)該自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

　　承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護(hù)，建設(shè)文明社區(qū)，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　活動(dòng) 分小組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為，每個(gè)劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來做。

　　劇情一：周末的一天中午，小明和小麗剛吃完午飯，就相約來到社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打乒乓球，聲音吵到了社區(qū)里的人們無法安靜地午休，李奶奶走了過來，指了指旁邊的牌子，說：“午休時(shí)間是不能打乒乓球的！你們中午在這里打球，大家怎么安靜地休息呢？小朋友們，要遵守公共秩序啊！”

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