幼教網整理了關于2018年浙教版三年級品德上冊《生活中的你我他》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、通過學習培養學生心中有他人。了解在我們的生活中都應互相幫助互相關心。2、在活動和游戲中理解人和人之間應和諧相處。3、運用多種教學手段激發學生的學習興趣。

　　教學重點： 知道不同職業的特點

　　教學難點： 懂得怎樣尊重并珍惜勞動人民的勞動成果

　　教學準備：

　　教師準備： 了解課文介紹以外的一些職業種類。

　　學生準備： 事先了解自己的父母或者其他親朋好友是做什么工作的，他們的職業有什么特點

　　教學時間： 二課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、唱一唱， 激情導入：

　　VCD播放《我是一個粉刷匠》，學生一起跟唱，激發情感，導入新課。

　　二、說一說，了解內容。

　　1、提問引入：剛才歌詞中的小男孩是什么職業？（粉刷匠）

　　2、介紹交流：在生活中我們的家人都有自己的職業，課前老師已請同學們進行了了解。下面請你們將自己最熟悉的親人的職業介紹給同組的小朋友聽。

　　3、教師巡視：選擇不同的職業讓學生匯報。

　　4、學生匯報（用展視頻放上照片說）（要求：說出職業、說出貢獻。例：我的媽媽是醫生她能為人們治病。老師評價：他講出了職業：醫生。講出對社會的貢獻：為人們治病）

　　5、學生口述，教師板書：這一環節先有1-6名同學照片展示，接下去開火車用簡潔的語言介紹。準備卡片：（醫生、教師、商人、農民、軍人、小販、司機、保姆、環衛工人、紡織工人、鋼鐵工人、公務員、保險人員、紡織工人、個體老板、IT產業……）

　　三、記一記 ， 分類理解

　　1、剛才同學們講的很好，現在有一位小朋友要來考考我們。你們看，他來了。課件：一小女孩跳出來。畫外音：剛才同學們介紹家人的許多職業。那么，你們知道哪些職業的勞動是直接生產產品的，哪些職業的勞動不直接生產產品，而是為大家提供服務的？有困難可以看看書。（是否可以出示一組演示畫面，幫助學生理解。）

　　2、學生自由地朗讀課文。兩人小組討論交流。

　　3、學生進行分類填表。

　　4、反饋交流：教師將學生的匯報進行梳理。（兩個集合圈）

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