幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級音樂上冊《折紙船》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會唱《折紙船》這首歌曲，并了解一些與臺灣是祖國不可分割的一部分，愿意與臺灣的小朋友建立深厚的友情。

　　2,能掌握正確的歌唱姿勢和母音 lu 的發(fā)聲方法。

　　教材重點、難點：

　　學(xué)會《折紙船》這首歌曲，并有感情的演唱歌曲

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　中國地圖、課件、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、組織上課

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣

　　1、找臺灣

　　師：你們知道臺灣在那嗎？能在地圖上找到臺灣嗎？（掛地圖，教師引導(dǎo)）

　　2、說臺灣

　　師：你了解臺灣嗎？能不能介紹一下臺灣？（學(xué)生介紹自己所了解的有關(guān)臺灣的知識）

　　3、看臺灣

　　教師綜合，簡要地介紹有關(guān)臺灣的知識

　　（在我國的東南方有一座美麗的島嶼—臺灣島，那里風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，臺灣是中國不可分割的一部分，由于種種歷史原因，臺灣一直沒有回到祖國的懷抱，臺灣的小朋友也只能隔著臺灣海峽與祖國大陸的小朋友們遙遙相望。你們現(xiàn)在最想對他們說什么？）

　　4、 學(xué)生說一說對臺灣的祝福。

　　唱一唱

　　師：那我們就讓風(fēng)姐姐將我們的美好祝愿帶給臺灣小朋友吧

　　1=C — D 2/4

　　1 3 5 6 5－ 6 5 4 3 2 － 1 － 6 － 1 － 5 － 1 6 6 6 1 5 5 5 6 4 3 2 1 －

　　引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心的情感出發(fā)，將自己想象成風(fēng)兒，把祝福吹到臺灣，進(jìn)一步體驗 "U" 的發(fā)聲方法,有正確的歌唱姿勢。

　　三、新歌學(xué)習(xí)

　　1、聆聽歌曲

　　教師邊折紙船邊唱歌

　　2、感受歌詞

　　（ 1 ）“拍電報”

　　a) 師：我們還可以用電報的形式，將要說的話傳送給他們。

　　X X X X │X X X │ X X X X │ X—││

　　小小 手兒 巧 又 巧 手兒 巧又 巧

　　折個 船兒 搖 呀 搖 船兒搖呀 搖

　　教師把以上節(jié)奏給學(xué)生帶讀，把節(jié)奏把握好，并加入手上的動作

　　學(xué)生創(chuàng)編根據(jù)節(jié)奏編歌詞

　　（ 2 ）師生互相合作朗讀歌詞

　　（重點體會歌曲中的領(lǐng)唱與合唱）

　　（ 3 ）體驗旋律

　　A 、 律動：教師唱歌曲，學(xué)生拿著小紙船律動

　　B、學(xué)唱：教師彈奏旋律，學(xué)生根據(jù)聽到的旋律學(xué)唱歌詞

　　C、分組分句學(xué)唱：

　　教師把自學(xué)的分一分，然后練習(xí)

　　然后交換他們自學(xué)的結(jié)果，教師與學(xué)生合作演唱

　　學(xué)生推薦一人領(lǐng)唱，教師與學(xué)生合作演唱

　　加入表演

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