4、鞏固歌曲，升華情感

　　邊唱邊把自己對(duì)臺(tái)灣小朋友的祝愿寫在自己的小船上

　　四、小結(jié)

　　每位同學(xué)都希望能用我們自己的小船接來(lái)臺(tái)灣的小朋友，我們相信不久的將來(lái)臺(tái)灣一定能回到祖國(guó)的懷抱。

　　《折紙船》第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽賞《小背簍》《草原上升起不落的太陽(yáng)》《小螺號(hào)》三首聲樂作品，其中包括音樂知識(shí)、人聲的分類。

　　2、感受人聲音色的特點(diǎn)，并能分辯出童聲、男聲、女聲。

　　教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能感知童聲、男聲和女生三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　光盤、鋼琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織上課

　　音樂禮儀

　　二、復(fù)習(xí)《折紙船》

　　體會(huì)歌曲情感，并表演唱

　　三、導(dǎo)入新課

　　我們經(jīng)常通過(guò)看電影、電視、廣播聽到不同的聲音與人唱歌、你們聽到哪些。。。。。。

　　音樂知識(shí)：

　　1、 人聲的分類：人聲一般可以分為童聲、女聲、男聲三大類。

　　童聲：少年兒童在變聲期前的聲音。

　　女聲：是指成年女子的聲音。

　　男聲：是指成年男子的聲音，男聲一般比女聲低一個(gè)八度。

　　四、新課學(xué)習(xí)

　　欣賞

　　A、《小背簍》（女生獨(dú)唱）

　　歌詞理解：《小背簍》是一首反映“童年”和“母愛”的歌曲，創(chuàng)作于 20 世紀(jì) 90 年代。歌詞現(xiàn)象生動(dòng)，充滿了生活氣息，細(xì)致地描繪了土家山寨詩(shī)情畫意的生活場(chǎng)景。“小背簍，圓溜溜，笑聲中媽媽把我背下了吊腳樓，”一開始，委婉柔美的旋律就把我們帶入了土家族人的生活當(dāng)中，接下來(lái)的四句“頭一回。。。。。。寫得自然流暢，既平穩(wěn)又活潑，細(xì)致地刻畫了土家族人的生活情趣，兩句“喲喲”類似土家人大山歌的喲喝聲，“童年的歲月難忘媽媽的小背簍。。。。。。深情的贊頌了童年時(shí)媽媽給孩子的深切關(guān)愛，結(jié)束給人一種明朗清新，坦蕩開闊的感覺。仿佛是媽媽的思念已經(jīng)無(wú)法抑制，就像地下的泉水要噴涌而出，歌曲旋律甜美雋永，音域?qū)拸V，是一首具有濃厚民族風(fēng)格的優(yōu)秀女聲獨(dú)唱歌曲。

　　B、歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》

　　創(chuàng)作于 20 世紀(jì) 50 年代處，作者吸取了內(nèi)蒙民歌的音調(diào)素材進(jìn)行創(chuàng)作，歌曲寫得舒展悠揚(yáng)，具有濃郁的草原風(fēng)味，唱起這首歌，人們就像處身在遼闊的草原上，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情從胸中汩汩流出，對(duì)黨和祖國(guó)的感激之意，溢于言表。1954年全國(guó)群眾歌曲評(píng)比此曲獲一等獎(jiǎng)。

　　C、歌曲《小螺號(hào)》

　　（童聲獨(dú)唱）

　　作品體會(huì)理解：

　　《小螺號(hào)》是一首反映漁家兒童幸福生活的歌曲。曲調(diào)清新活潑，頗具兒童情趣，歌曲以兒童的口語(yǔ)，描述了海鷗、浪花、漁船、海灘、海水等與漁家生活相關(guān)的情景及歡快的情緒，表達(dá)了漁家兒童幸福美好的心情。

　　學(xué)生欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)是什么聲音演唱

　　隨琴唱一唱《小螺號(hào)》歌曲

　　五、小結(jié)上課完成情況。

 

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