師：好，我來問問，（點擊白羊）白羊要干嗎？

　　生：（白羊要回家。）

　　師：（點擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗）

　　師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞）

　　師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。）

　　師：接下來我這個導演來唱群眾演員的臺詞（齊唱），你們來扮演兩只小羊（獨唱），我們一起來表演。（全班唱一遍）

　　師：作為一個好演員，不光要會演主角，還要會演群眾演員。下面我們反過來演，好嗎？（全班唱一遍）

　　師：下面我們來拍第二幕戲。首先請兩個小演員上臺表演。

　　（學生上臺表演，然后進行自評和互評）

　　師：這兩只小山羊站在一起時，它們的心里是怎樣想的？（啟發表演白羊要會家和黑羊要上山崗的表情和動作。）

　　師：每組派兩名代表到前面帶領大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。）

　　3、學唱第三段

　　師：下面我們來看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會怎么辦？（課件出示帶括號的文字）

　　師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角）

　　師：下面我們一起來念這段臺詞。

　　師：接下來我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說頂呀頂，看到黑羊就說撞呀撞。（老師演示兩種節奏）

　　師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發學生說出用力頂和用力撞，解決附點節奏，引導學生表演。）

　　師：兩只小羊見這樣仍不能分勝負，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現在你們來試試。（學生將歌詞念一次。）

　　師：這只小白羊很狡猾，它在頂的時候偷偷用力了，你們看。（手勢表演。）

　　師：你們能讀出來嗎？（解決附點節奏）

　　師：下面，我們用手勢合著歌聲表演一下好嗎？請仔細聽它們是怎樣唱的？（播放音樂。）

　　師：我來做手勢，你們來唱好嗎？（學生再唱一遍）

　　師：同學們，它們這樣爭下去，最后結局會怎樣？對了，掉進河里。掉進水中的聲音是怎樣的？

　　生：“撲通”一起掉進河里。

　　師：對！這一段是表現它們掉入水中的情景。（出示歌曲）

　　師：大家想想，為什么最后一句要慢下來？

　　師：落水的時候要怎么表演？（請學生上臺表演。）

　　三、整段表演

　　師：好，我們三段戲都排練完了，下面我們要開始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來扮演小山羊，也可以幾個人為一組來扮演群眾演員。（指導學生排練，請第一組學生上臺表演。）

　　師：同學們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會怎么辦？通過這節課你懂得了什么？（啟發學生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團結協作。）

　　師：再請你們想想，兩只小羊落入水中后會怎么樣？誰來為這個音樂童話劇加個結尾。（學生上臺表演，并共同評出最佳表演獎，當場簽約。）

　　師：我這兒只有一個皇冠，給誰呢？（讓學生把互相謙讓的美德落實到行動中。）

　　四、小結

　　師：通過這節課，我們不僅學會了《兩只小山羊》這首歌，還懂得了在生活中要互相謙讓、團結協作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們為小演員，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！

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