幼教網整理了關于2018年教科版三年級自然與科學下冊《其他動物的生命周期》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念

　　1、動物都有生命周期，都要經歷出生生長發育繁殖死亡四個階段。

　　2、不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。

　　過程與方法

　　1、查閱和交流資料，了解更多動物的生命過程。

　　2、從多種動物的生命過程中發現共同的規律，提高分析、比較、綜合、概括的能力。

　　3、用流程圖和循環圖表示動物的生命周期。

　　4、按卵生還是胎生、變態還是不變態給動物分類。

　　情感態度價值觀

　　1、認識到動物的生長發育都有自己的規律。

　　2、培養研究生命奧秘的興趣。

　　【教學重點】觀察了解其他動物的生命周期。

　　【教學難點】不同的生命周期。

　　[教學準備]

　　分組觀察器材:學生課前收集的一些有關動物生長發育過程的圖片和資料。

　　教師演示器材:有關動物生長發育過程的圖片、資料和課件。

　　一、導入新課

　　蠶的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段，其他

　　動物的一生也要經歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣

　　的呢？這節課我們就來研究這些問題。

　　二、學習新課

　　1、讓學生觀察書中的圖，了解其他動物的生命周期

　　分小組選擇其中一種動物，討論這種動物一生中必須要經歷哪

　　些生命階段，用流程圖表示這種動物的生命周期，并查閱資料了解

　　它的生命周期的時間（即壽命）。（在查閱資料中還要注意:動物的壽命問題較復雜，它同環境關系極大，盡量采用人工飼養條件下取得的數據。）

　　2、不同的生命周期

　　（1）比較不同動物的生命周期，它們有什么相同和不同。（讓學生能總結出它們相同的地方）

　　（2）指導學生給動物分類。分類的標準就是是否經過變態，以及卵生還是胎生。

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