生：匯報(bào)調(diào)查表，感受：爸爸抽煙、喝酒的錢太多。

　　師：這項(xiàng)監(jiān)督工作由你來完成。

　　生：匯報(bào)調(diào)查表，感受：我家用于水電費(fèi)的錢太多。

　　師：節(jié)水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

　　4.回歸環(huán)境、感受自我

　　師：顯然在同學(xué)們的調(diào)查資料中，有很多家庭的收支安排是不科學(xué)的。那咱們就一起來設(shè)計(jì)一張科學(xué)、合理的計(jì)劃書。由于每個(gè)家庭情況不同，消費(fèi)也各不相同。你們可以以小組合作的形式，幫助組內(nèi)的一名同學(xué)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的過程中，可以聘請(qǐng)老師、家長參與你們的活動(dòng)。好，研究開始。

　　學(xué)生討論

　　5.回歸生本、展示自我

　　師：同學(xué)們研究完了嗎？哪個(gè)小組先愿意匯報(bào)？

　　生：我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的。我們小組的計(jì)劃書是（匯報(bào)計(jì)劃書，將其重新寫在白板上）原來我的開支是_______重新調(diào)整的開支是_______。舉例說節(jié)省補(bǔ)習(xí)費(fèi)。

　　師：你的父母為了栽培你付出了這么多，你可不要辜負(fù)他們的希望。

　　師：你們認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)得怎樣？

　　生評(píng)：他們?cè)O(shè)計(jì)得很好。我們小組也是從我的開支節(jié)省的，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們認(rèn)為我們每個(gè)月吃小食品，花的零花錢太多了，記得有一次（舉例）……

　　師：小食品中還有大量的苯甲酸鈉，對(duì)人體有害，我們要少吃。這樣不僅有利于健康，還可以節(jié)省開支。

　　生：買鞋事例。

　　師：今天你的媽媽也來了，你能為我們談?wù)劗?dāng)時(shí)你為什么要這么著嗎？

　　（家長談感受）

　　師：是啊，我們的父母為了我們付出得太多太多，我們一定要感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　師：其他小組，你們又是怎樣設(shè)計(jì)的？

　　生：我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的。（匯報(bào)計(jì)劃書）我們發(fā)現(xiàn)他的爸爸每個(gè)月用于抽煙的錢太多。爸爸的牙齒已經(jīng)被熏黑了，而且含有的尼古丁對(duì)人體有害，所以在設(shè)計(jì)時(shí)我們把爸爸的煙錢減少了，節(jié)省出來的錢用于雙休日出去娛樂，那不更好嗎？

　　師：你們認(rèn)為他們小組設(shè)計(jì)的如何？

　　（學(xué)生評(píng)）

　　師：是啊，現(xiàn)在社會(huì)中仍有人沒意識(shí)到過量吸煙、飲酒對(duì)身體的危害。我們看到不僅要加以制止，還要對(duì)他們進(jìn)行宣傳教育

　　師：哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)與他們不同？

　　生：我們小組是從節(jié)約水電來設(shè)計(jì)的。我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的。（匯報(bào)計(jì)劃書）。我們發(fā)現(xiàn)他家的調(diào)查表中用在水費(fèi)的錢很多，而我家的錢卻很少，我們認(rèn)為此處可以節(jié)省。

　　師：你們認(rèn)為他們小組設(shè)計(jì)的如何？

　　（學(xué)生評(píng)）

　　師：我們的生活離不開水、電，平時(shí)點(diǎn)滴的節(jié)省，時(shí)間長了，就會(huì)節(jié)省很多的開支。

　　師：大家說得不錯(cuò)，當(dāng)小管家除了這些，還要考慮哪些方面？

　　生：合理安排時(shí)間。

　　師：你想怎樣安排？

　　（生介紹）

　　師：你既安排了自己的學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間，又能幫家長做一些力所能及的事情，可以借鑒。

　　師：還有誰來說？

　　生：注意安全（舉實(shí)例）

　　師；聽你這么一說，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)僖膊荒苁置δ_亂了。

　　師：聽了你們制定的這些計(jì)劃，為你們的努力而感到興奮。你們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)合格的小“小管家”了。那么在整個(gè)調(diào)查、設(shè)計(jì)的過程中你們一定有很多感受，說一說你都感受到什么？

　　6.回歸生活、肯定自我

　　生1：注意節(jié)約，合理消費(fèi)，以后不再向家長要零花錢了，要做到采購前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，不大手大腳花錢了。

　　生2：我以后再也不挑食、不偏食了。

　　生3：我們的自理能力增強(qiáng)了，幫媽媽做一些力所能及的事情。

　　師：同學(xué)們的感受都很強(qiáng)烈，我們的家長對(duì)我們又有什么希望，能不能談一談？

　　（家長談感受）

　　家長的肺腑之言更加激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　三、總結(jié)

　　同學(xué)們，我們都知道，家庭是我們每一個(gè)人成長的搖籃，在這里我們體會(huì)著親情、體會(huì)著愛意，家庭需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和建設(shè)。今天同學(xué)們的設(shè)計(jì)讓老師感受到你們長大了，我們也從中感受到家長對(duì)我們的關(guān)愛、付出。最后，老師愿我們每一個(gè)人的家都永遠(yuǎn)洋溢著著歡樂、充滿著溫馨與幸福

　　板書設(shè)計(jì)：

　　家庭小賬本

　　合理消費(fèi)

　　勤儉節(jié)約

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