幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學下冊《在太空中生活 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課通過搜集宇航員在太空中生活的資料和圖片，了解人類在太空中面臨的物質、精神和生活等各方面的問題，提出自己解決這些問題的對策；鼓勵學生設計自己的空間站，引導學生研究人類在太空中生活的可能性和基本條件，進一步激發學生到宇宙中生活的好奇心。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能設法搜集到宇航員在太空中生活的各種相關資料。

　　2．能根據自己已有的知識，發揮創造力設計一個空間工作站。

　　3．能利用廢舊材料將自己設計的空間工作站制作成模型。

　　4．能根據自己已有的太空知識提出宇航員在太空中可能會遇到的問題及解決辦法。

　　5．能有根據地對“發展航天技術、探索宇宙的利與弊”提出自己的想法。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　1．能主動與其他同學交流并共享資料。

　　2．能對我國和其他國家宇航技術的最新發展保持關注。

　　三、科學知識目標

　　能用自己的話解釋人類在太空中與在地球表面的生活方式不同的原理。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　1．能有根據地提出自己關于我國前10項投資項目順序的意見。

　　2．能說明自己對發展航天項目投資的位置決策的理由。

　　教學重點和難點：

　　重點是查閱資料，了解宇航員在太空中的生活。

　　難點是設計和建立空間站模型。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，有關太空生活的圖片或視頻。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　　（一）導課

　　講述：去年10月12日，神州六號載著2位宇航員在太空中飛行了近五天，你知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎？我們今天來聊聊這個話題。

　　（二）新課教學

　　◆活動1：搜集宇航員生活的資料或圖片

　　老師：我們已經收集了很多宇航員生活的資料，和大家一起分享吧！可以用你自己最喜歡的方式，比如表演、口頭介紹等。

　　學生交流各自的資料，注意提醒不要重復。

　　老師：這么多的資料，你能按照自己的標準給它們分類嗎？

　　學生分類并交流。

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