討論：你長得像誰?哪些地方像?

　　（二）指導學生認識遺傳和變異是普遍存在的生命現象。

　　小結：早在公元前300～400年，古希臘的哲學家們就發現，凡是有親緣關系的人一般都具有明顯相似的特征。中國古代有句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”也是這個道理，而且他說明動物也是會有遺傳現象的。生物科學上，人們把子女總是與父母保持著某些相似的特征，這種現象叫做遺傳。人的身高.體重.體型.面部特征.音色.音量等許多特征都可以遺傳，甚至智力.能力和心理特征也可以遺傳。

　　討論：子女與父母長得一模一樣嗎?

　　小結：子女雖然有許多特征像父母，但是，子女總會與父母存在著某些差異，甚至這種差異還很明顯，這種現象就叫變異。俗話說：“一娘生九子，連娘十個樣”，就是對變異現象的生動描述。

　　講解：課前，我們調查了自己和父母在頭發.眼皮.耳垂和面頰四個方面的特征，請將調查結果填在自己的本子上。

　　學生填寫各自調查結果。

　　分析哪些特征是從父母那兒遺傳來的?哪些特征和父母是不一樣的?

　　提問：你還調查過其他特征嗎?在這些特征中，哪些是和父母一樣的?哪些是和父母不一樣的?

　　學生填寫研究結果。(舌能否卷、大拇指能否后翹）

　　小結：通過調查活動，我們發現自己有些特征和父母一樣的，是從父母那兒遺傳來的；有些特征和父母不同，產生了差異。

　　提問：對以上調查結果，你有什么想法?

　　學生回答。

　　除了人之外其他的生物是不是也是會遺傳呢？列舉一下你身邊的動植物遺傳變異的現象。比如動物的毛色，形態大小，會不會發生遺傳和變異。遺傳的例子有：小動物孩子的毛色跟父母的一樣，或者眼睛的顏色，長毛的狗生出的小狗長大后是長毛的，而短毛的生出的小狗長大后還是短毛的。變異的例子：有時候兩只白色的小狗會生出一只其他顏色或者雜色的小狗。

　　小結：

　　生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的特性叫做遺傳。生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異叫做變異。遺傳和變異是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命現象。

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