幼教網整理了關于2018年青島版六年級科學下冊《通電的線圈（一）》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能應用已有的知識和經驗對電磁鐵的特性作假設性的解釋；能提出進行探究活動的大致思路；會設計簡單的實驗記錄表和試驗報告。

　　2、知道電磁鐵在通電條件下有磁性。

　　3、培養學生的制作能力（學會制作電磁鐵的方法）、實驗能力和歸納概括能力。做一個電磁鐵

　　4、尊重證據；愿意合作交流；尊重他人的勞動成果；培養探究問題的興趣和態度。

　　教學重點、難點：激發學生想動手制作電磁鐵，探究電磁鐵磁的特性

　　教具準備：鐵釘，帶絕緣皮的細導線，電池，最池夾，大頭針，膠帶,閘刀開關,小磁針,玩具馬達

　　教學過程

　　一、 創設情景，產生問題

　　1、 在我們的生活中你研究過我們的電話、電鈴、還有我們的玩具汽車，它們是怎樣工作的嗎？

　　2、 請同學們進行猜想。（學生交流匯報）出示從玩具汽車里拆下的馬達。請同學觀察你發現了什么？

　　引出課題：8、通電的線圈

　　二、制作電磁鐵

　　1、同學們觀察的很仔細，在玩具汽車的馬達是一個用細銅絲纏繞的線圈。它通上電就能工作了。我們把利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。

　　電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分組成的。

　　2、如果用能量轉化來解釋可以怎樣說呢？（電磁鐵 是將電能轉化成電磁能的裝置。）

　　3、你想不想做一個電磁鐵呢？

　　（1）、觀察做電磁鐵所需要的材料：導線、鐵釘、電池盒、電池、膠帶,閘刀開關，大頭針

　　（2）你準備怎樣做一個電磁鐵呢？先在小組內設計一個方案。

　　制作方案：

　　1、把導線按照一個方向纏繞在鐵釘上，注意緊湊，纏繞完后用膠帶固定鐵釘兩端，還要留出一定長度接開關和電源。（最后一圈線從倒數第二圈里穿過去，這樣線圈不易松散。）

　　2、另一根導線接在開關的一端和電源。

　　三、研究電磁鐵的特性。

　　1、你能自己設計一個簡單的實驗報告嗎？（讓學生償試自己設計）

　　閉合電路，把大頭針放在電磁鐵邊有什么現象？斷開電路呢？有什么發現？

　　2、同學先猜想會有什么現象。

　　3、學生實驗證猜想。填寫記錄。

　　我的實驗記錄
 

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