幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級科學下冊《尋找遺傳與變異的秘密》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標： ●通過閱讀有關資料和討論研究使學生初步了解染色體是人類遺傳的物質基礎；●生物遺傳的秘密在基因里，基因是遺傳物質的最小單位；●1對基因決定人體的一個性狀。●培養學生的想象能力和分析推理能力。

　　教學準備： ●人體染色體配對掛圖、眼瞼基因遺傳圖解、男女性別決定圖。●有關“人類基因組計劃”的報刊、光盤資料。

　　教學過程設計：

　　一、導入新課

　　1、提問：什么是遺傳?什么是變異?

　　2、講解：為什么子女有些特征像父母，有些又不像呢?今天我們就來研究遺傳變異的秘密。(板書課題)

　　二、學習新課

　　1、指導學生認識染色體是人類遺傳的物質基礎。

　　(1) 結合課本人體細胞圖講解：科學家們經過研究知道，人類遺傳的物質基礎是細胞核里的染色體，染色體在人體細胞中成對存在。父母在形成生殖細胞時，成對的染色體兩兩分開，各將自己一半的染色體傳遞給孩子。因此，孩子從父母那兒各得到一份染色體，他們的染色體是父母染色體的重新組合，一半來自父親，一半來自母親。不同的組合會產生不同的個體。

　　(2)提問：現在你知道為什么孩子總有一些特征像父母，又不完全長得像父母了嗎?

　　(3)學生討論、匯報。

　　(4)小結：由于孩子的染色體一半來自父親，一半來自母親，是父母染色體的重新組合，因此，他們總有一些特征像父母，又不可能與父母完全相同，甚至差異還很大。

　　(5)講解：人體細胞共有染色體23對，其中第23對染色體決定人的性別。當人的第23對染色體是由1條X和1條Y染色體組成時，是男性；由兩條X染色體組成時，是女性。在形成生殖細胞時，這對染色體也要分開。

　　(6)提問：為什么你會是男孩?為什么你會是女孩?

　　(7)學生討論、匯報。(出示男、女性別決定圖)

　　(8)小結：在形成生殖細胞時，第23對染色體也要分開。父親產生含X染色體的和含Y染色體的兩種精子；母親產生的卵都是含X染色體的。通過受精作用，精子和卵結合形成受精卵，這樣，就產生了XY和XX兩種組合。XY的組合是男孩；XX的組合是女孩。

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