2、（實物展臺）

　　3、看來大家的旅行路線安排都不一樣呢，可是我們要集體出游啊

　　4、同學們，準備好了嗎？出發……（打開黑板上的人體框圖）

　　（三）認識人體的消化器官。

　　1、首先我們今天旅行的起點是哪里呢？（口腔）

　　2、那我們怎樣保護我們的口腔呢？（早晚刷牙）

　　3、參觀完口腔以后就到哪里呢？（食道）

　　4、我請同學來描述一下你覺得食道是什么樣的。（……）（平滑）全長約25～30厘米

　　5、通過食道以后，我們來到了一個著名的景點：胃

　　6、我們的胃有胃液的保護，我們就可以不關心它了，對嗎？那我們要怎樣來保護我們的胃呢？

　　（按時、按量吃飯，少吃冷、辛辣的食物……）

　　7、我們參觀完胃以后該到哪兒了？（小腸）

　　8、參觀完小腸以后，我們就來到了今天旅行的最后一站：大腸

　　那大家想想，大腸的主要作用是吸收殘渣里的水分，如果殘渣一直儲存在體內的話，會出現什么情況？

　　（腸是上接胃下通肛門的細而長的管道樣結構，依次可分為小腸和大腸兩部分。食糜進入腸道后，雖然還在繼續消化，但其主要功能是吸收，其中包括氨基酸、葡萄糖、礦物質和水等。當然，在吸收前和吸收后，還要經過一系列轉變，才能成為人體所需要的營養成分，并為人體所利用。）??

　　（四）

　　1、消化道的組成概括。

　　2、通過我們剛才的旅行，大家有收獲嗎？

　　3、記住我們的旅行路線了嗎？那各個器官景點的特點呢？看哪些同學的收獲最多。

　　3、展示的同學說說食物進入我們身體以后會經過哪些地方，那些器官又有哪些特點或作用。（展示臺展示……一邊展示，一邊請同學解釋，老師作出點評）

　　（五）小結

　　今天我們一起學習了人體的消化器官有？（口腔、食道、胃、小腸和大腸）

　　每個器官都有各自的功能。它們共同組成了（消化道）。 其中最主要的消化器官是？（小腸）

　　食物在人體內將會按順序進入這些消化器官，經過整個消化道被消化吸收，然后供給我們活動所需要的能量，所以請大家多多愛護我們的消化道。

　　七、板書設計：

　　食物在體內旅行

　　口腔→食道→胃→小腸→大腸 （消化道）

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