2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

　　3、運(yùn)用指偶講述小露珠旅行的故事。

　　小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

　　到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

　　早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

　　4、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《小露珠》。

　　請你找找圖上的小露珠在哪里。

　　紅花在哪里？誰跳過了白墻？

　　蚱蜢跳過白墻時把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

　　5、欣賞兒歌《小露珠》。

　　6、開展“小露珠”游戲。

　　2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

　　教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。

　　小露珠，

　　（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

　　紅花上的小露珠，

　　（扮演紅花的幼兒把“小露珠”圍起來）

　　白墻邊紅花上的小露珠，

　　（扮演白墻的幼兒站在“紅花”的后面，可以站成一排）

　　蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠，

　　（扮演蚱蜢的幼兒在“白墻”邊跳來跳去）

　　摔碎蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠。

　　（幼兒四下散開）

　　六、社會活動：美麗的扇子

　　活動目標(biāo)：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

　　活動準(zhǔn)備：請幼兒每人收集1-2把扇子

　　活動過程：

　　一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

　　1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

　　2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

　　3、組織幼兒參觀扇子展覽。

　　請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什么？

　　4、教師小結(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。

　　怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便，又不喲手扇呢？

　　二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

　　1、出示大的裝飾扇。

　　這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

　　2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

　　你聞到了什么？

　　檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

　　3、出示木蘭扇。

　　在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）

　　三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　　活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

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