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目標：1教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數字5、6
2009-12-02
目標：學習１－１０的序數，會從不同方向辨別數序過程：（一）小朋友排隊：幼兒分組排隊，看一看誰排在第幾位，從左面數第幾位是誰，從右面數第幾位是誰？（二）小動物找家１擺若干個弓形門當作動物的家，每個家門口
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目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征。2、啟發幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。準備：幾何圖形、紙、筆若干。流程：圖形分類--------認識梯形--------觀察--------變梯形重難點：認識梯形的基本特征
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活動目標：1、用英語認讀數字110，感受數字的豐富變化，數字的用處大2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步了解數字在生活中的實際意義�；顒訙蕚洌�1、幼兒收集的有數字的物品；2、電腦課件（打電話的情景）3、英
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活動目標：1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。2、復習點數6以內數量的技能。3、樂于參與操作活動，感受發現的快樂�；顒訙蕚洌捍笥涗浖堃粡�；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；
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活動目標：1、使幼兒認識10以內的序數，并會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。3、讓幼兒體驗數學游戲的快樂�；顒訙蕚洌�1、圖片：動物之家
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活動目標：1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。活動準備：課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套活動分析：在幼兒認
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預設目標：1、通過活動，學習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力�；顒訙蕚洌�1、各種排列規律的卡片。2、各種
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活動目的：使幼兒認識半圓形活動準備：1、故事頭飾2、大量半圓形、圖形機器人1張、半圓形拼圖1張、圖片卡3張活動過程：一、師生共同表演。1、表演活動。2、故事后：老師：哎，狐貍，狐貍。（狐貍不回頭并走出門口）
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活動目的：1、通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。2、學習高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。3、學會簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點：通過目測比
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一、活動目標：1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過送蔬菜和水果回家，學會按顏色歸類。3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。二、活動準備：1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。2、各種顏色的水果、
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活動目標：1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字8。2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。3、體驗數學游戲的快樂，增強參與數學活動的自信心�；顒訙蕚洌貉┗ㄆ孔酪环�，幼兒人手一張數字卡，
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設計意圖：經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖形有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？某一天，我做了一個拼圖給孩子
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設計意圖：在傳統的幼兒園數學教學中，0的教學常常被忽視，而在蒙氏教學中，0的教育格外重視。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認識0，了解0的意義以及0的重要作用，通過這個活動，幼兒對0的
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活動目的：學習根據數字或圓點制作相應數量的花朵，培養幼兒的動手能力，讓幼兒感受美的體驗�；顒訙蕚洌�1、用白色的紙剪出5個花瓶外形貼在墻上，并給每個花瓶分別寫上15的數字或畫上15個圓點。2、提供蠟光紙，剪刀
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一、設計意圖：感知6以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，我班幼兒對6以內的數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過創設情境引導幼兒運用多種感官感知6以內的數量，尤其是6的數量。同時在
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活動目標：1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒
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活動目標：1.學習將兩種實物進行A-或AA-B的方式排序，并能講述排列的規律。2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序，喜歡排序活動�；顒訙蕚洌�1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個幼兒一份動物圖片學具�；顒舆^程：1.在
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活動目標：1、在游戲活動中認識序數第一至第五。2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣�；顒訙蕚洌�1、學具：小旗人手一套。2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活
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目標：1、在數字游戲的活動中，引導幼兒繼續感知數字的實際意義。2、發展幼兒的思維敏捷性及動手操作的能力。準備：數字110，小數字卡片、游戲紙、水彩筆人手一份過程：一、游戲：數字捉迷藏出示110的數字，讓幼兒觀
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目標1：教會幼兒19序數，從左到右區分物體19的位置。2：啟發幼兒用語言講述操作活動。3：培養幼兒對計算的興趣，發展幼兒思維的靈活性。準備：19張動物圖片。19數字，凳子9張，幼兒操作材料一套，大樓房圖片一張，左
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設計意圖：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣這一理念是《幼兒園教育指導綱要（試行）》中科學領域提出的目標之一；數學學習扎根于兒童的生活與經驗，兒童對數量關系的認識是以對具體事物
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活動目標：1、能按5以內指定數目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3、能初步與同伴協商，分享材料。活動準備：1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。2、幼兒人手一個小
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目標讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配，獲得對應經驗。準備1.實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動物和相應的食物卡片多種，填空練習的卡片若干。3.配套幼兒用書《數學》上冊。過程1.游戲《找朋友》（1）
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活動目標：1、通過操作體驗四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。2、發展幼兒操作和判斷推理的能力。活動準備：1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。2、學具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。
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活動目的：引導幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養幼兒比高矮的興趣，發展他們的邏輯思維能力�；顒訙蕚洌�1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨
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活動目標：1、學習簡單的加減概念。2、感受兒歌幽默有趣的語言風格。3、學習改變兒歌的數字并仿編新的詩句。4、聆聽音樂并用仿編的內容歌唱和表演活動準備：各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。活動重
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教學目標：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1校教學準備：10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內
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活動目標：1.學習獨立的選擇小組活動，并在活動中學會等待和輪流。2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內的數量。3.學習按數匹配實物。活動準備1.數字卡1－7幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見
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一、心育目標：⒈讓幼兒通過親自參與活動，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長的。⒉培養幼兒能夠關心自己的身體變化，發展自我意識。二、活動準備：幼兒入園時的身長圖和體重表。三、活動過程：
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一，活動目標：1，在操作活動中學習認識數字1---3的。2，學習用數字表示物體的數量。二，活動準備：橘子園背景圖；幼兒操作材料。一，活動過程：（一）認識數字31，出示果園圖：今天我們去參觀橘子園。問：你看到了
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設計意圖：經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖形有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？某一天，我做了一個拼圖給孩子
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設計思路：1.主題活動中融入的數活動近日我班正在進行動物世界真奇妙的主題活動，在認識一些鳥類的過程中，孩子們開始對于各種各樣的蛋產生了好奇與濃厚的興趣，此時抓住孩子們的興趣點，將孩子比較熟悉與喜歡的四種
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活動目標：1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。2、復習9以內的數字、數數�；顒訙蕚洌�1、經驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。2、物質準備：0-9數
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活動目標：感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發現的樂趣�；顒訙蕚洌禾峁┤N顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套14的數字卡片。活動過程：1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動
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活動目標1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄2、通過討論、分析，理解一個數分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1�；顒訙蕚渌芰闲▲唽W具人手42只�；顒舆^程一、復習
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