- 全國站
您現在的位置：幼教 > 家庭教育 > 幼兒家庭教育 > 智力開發
１、嬰兒可接受性原則嬰兒可接受性原則是指在YWW訓練中，家長要根據嬰兒的身心發展特點和知識水平，利用嬰兒能夠接受的教育方法，采取不增加嬰兒心理負擔的教學手段。家長必須明確，被教育者只是一個嬰兒，而不是成
2009-06-17
小游戲帶寶寶走進數學王國為了讓爸媽可以在生活中就能簡單建立寶寶的數學概念，我們特別從金錢的運用、時間、量的比較、邏輯四大數學范疇，設計了20種玩數學的游戲，讓爸媽輕松培養出數學小天才。學習如何運用金錢錢
2009-06-17
想象是人的一種心理活動，是人們對過去感知過的，并在頭腦里保存著的事物的形象進行加工改造而形成新的形象的一種心理過程。想象出現的新形象可以是人從來沒有感知過的，在現實生活中還不存在的或者根本不可能存在的
2009-06-17
有位爸爸：3歲的寶貝女兒最喜歡聽故事，所以我很認真地對待給她講故事這件事。可是，當我非常專注地按照書上句子念時，總是故事沒講完，女兒已經逃離現場，只留下自尊心受傷的我。唉，怎樣才能讓女兒喜歡聽我講故事
2009-06-17
在平時生活中反復地使用音樂語言。在每天的生活中，你可以用童謠或兒歌的形式來提醒孩子該做什么事啦。試試看，幫助孩子自控，讓他們養成好習慣，這可是一種頗為有趣的方式呢！探索高音和低音：抬起雙手(同時伴以大
2009-06-17
早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。早期閱讀可以使兒童增長知識，開闊眼界，促進觀察力、想象力、思維力
2009-06-17
玩耍的益處每個孩子都喜歡玩具，每個孩子都愛玩。你還記得自己孩提時代玩耍時的樣子嗎？那時，你會在得到一本新書，一個盼望已久的新玩具時欣喜若狂；你會對自己的發現興奮異常，有一種強烈的、想學習的渴望。玩耍和
2009-06-17
亞拉巴馬大學心理學教授克雷格雷米等人的一項長期研究對此提供了有力證據。他們把一批貧困家庭的4個月嬰兒分成兩組：一組送進教育中心，那里有老師教他們做游戲和唱歌；另一組不進行早期教育，只給他們提供足夠的營
2009-06-17
天天兩歲多了。媽媽覺得他應該聽聽故事了，就買來古典童話故事，繪聲繪色地給天天讀起了《白雪公主》。不料，剛讀到惡皇后要殺死白雪公主，天天就大哭起來！媽媽根本讀不下去了。這是怎么回事？童話故事不是孩子們應
2009-06-17
孩子長到二歲半，就開始能區分簡單的顏色、形狀和大校托兒所教養員曾饒有興趣地作了多次試驗，在每次分蘋果時，讓孩子自己上來挑眩結果發現他們都不約而同地挑最紅最大的蘋果，以后的目光很自然地都集中到一半紅一半
2009-06-17
孩子的智商高低除與遺傳、營養以及早期智力開發等因素有關外，還與后天的成長環境有關。寧靜益智：法國專家進行的試驗顯示，噪聲在55分貝時，孩子的理解錯誤率為4.3%，而噪聲在60分貝以上時，理解錯誤率則上升到15%
2009-06-17
媽媽給寶寶講小豬和小狗交朋友的故事，講完之后想培養和鍛煉寶寶的語言發展能力，于是要求寶寶把故事再講一遍給媽媽聽。現在有4個反應各不相同的寶寶--甲是個乖寶寶，講著講著不會了，媽媽就補充，最后終于把故事講
2009-06-17
世界潛能學權威安東尼羅賓提出，每個人腦的潛能僅僅是挖掘了一小部分，盡管進入中老年，都還有潛能未被開掘。近年研究還證實，每個人大腦的潛能是不一樣的，這是必須引起重視的另一個方面。因此在腦潛能開發研究領域
2009-06-17
1、整理物品應該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如記住動物園里小動物的家在門邊衣櫥最下邊的一層。只有當寶寶聽到規范的、細致的描述時，他們才能學會這些
2009-06-17
具體方法主要是培養兒童的廣泛興趣：家長、老師要爭取兒童對多數課程都有濃厚的興趣。興趣，反映著人對客觀事物積極的認識傾向，因此，興趣能推動人去探索新的知識，發展新的能力。兒童對學習的興趣與取得的學習成績
2009-06-17
1、學前教育有助于培養孩子的社會交往能力別讓孩子呆在家里，長期跟著媽媽不利于培養孩子的社會交往能力。其實這種說法不對，那些被送到托兒所的日托的孩子，極易發生反社會行為和攻擊行為，他們過分活躍，不能集中
2009-06-17
誤區1：只重結果，忽視過程學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。只看重結果，無
2009-06-17
1.識記品質的培養識記就是記住的意思，也是事物和經驗在頭腦中留下痕跡的過程，也是對事物反復感知的過程，是記憶品質的第一部分內容。兒童記憶品質尚未形成，因此，培養要先從這里開始。老師要求學生把課文連續讀數
2009-06-17
如何才能讓寶寶變得更聰明？準媽媽早在懷孕時就應該對胎寶寶進行智能提升。而智力提升的關鍵是促進胎寶寶的大腦發育，最直接的方法，就是讓準媽媽多吃一些有益于胎寶寶大腦生長發育的食物。美國資訊美國有專家專為準
2009-06-17
寶寶能看到東西了！隨著孩子慢慢睜開眼睛，父母們總會發出欣喜的呼叫。然而，父母們或許不知道，睜大雙眼的寶寶根本看不到這個世界的色彩，因為要等到他們視覺發育成熟，還需要大約6年的時間。認識色彩有四個階段武
2009-06-17
主持人：五到六個月的寶寶選擇什么樣的玩具？鄭東旖：五到六個月的寶寶能夠自己翻身，而且有意識伸手抓自己想要的東西，而且會拿到手里嘗一嘗，這個時候寶寶能夠俯臥抬胸，甚至能夠認識親人，能區分出來自己家里的人
2009-06-17
寶寶的智力水平到底取決于什么因素呢？研究發現主要有以下三個因素：1、從遺傳學角度來看，子女聰明與否關鍵在于母親。英國科學家研究認為，決定孩子智能發育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大
2009-06-17
男孩和女孩大腦從事語言加工的部位也不同。男孩的語言加工更多發生在大腦的聽覺和視覺中樞，而女孩的語言加工更多發生在大腦的語言中樞。專家說：男孩女孩的語言發展有一定差異生活中出現像家興這種情況的小男孩并不
2009-06-17
研究表明，聰明寶寶對外界事物比較敏感，愛笑是他們最大的特征之一。聰明的寶寶一般能較早學會笑，而且笑的次數也比較多。從寶寶發育的進程來看，一般寶寶長到3個月左右就學會了笑。寶寶的笑分為天真快樂效應和無人
2009-06-17
我孩子比較笨，當著人面我會說他天資一般。我想任何父母都會這樣做。人家孩子1歲多就會把不同形狀的積木對號入座，我兒子到2歲半才總算認全了所有的圖形。3歲多的時候，有一天我因為工作上的事情，心里有些煩，叫孩
2009-06-17
朽幼兒的情感易受外界因素的影響，在他們踏入幼兒園的第一天，面對哭鬧、發脾氣、摔玩具等消極情緒的宣泄，教師應因勢利導，盡快幫助他們將消極情緒轉化為積極情緒，因此，在一日生活中借助音樂，進行這一方面的嘗試
2009-06-17
1.響環：3個月大的嬰兒就能一手握著響環玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動響環時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最
2009-06-17
讓寶寶在愛的環境中成長，與寶寶一起玩、一起游戲，是寶寶最好的學習方法，也是家長最好的教育方法。父母每天花10分鐘與寶寶一起玩，就能使寶寶越玩越聰明，同時讓每一個父母都能成為育兒專家！提升智能的新生兒感官
2009-06-17
嬰兒教育越早越好，我們每一個人都擁有140億個腦細胞，這是一筆取之不勁用之不竭的巨大財富。遺憾的是，人的一生中有90%以上的腦細胞處于冬眠狀態，未能開發出來。這一事實告訴我們，人腦存在著巨大的開發潛力，而嬰
2009-06-17
在西方國家，家長會盡早地讓孩子明白金錢的概念。而在中國，家長們則普遍認為讓孩子過早地接觸錢，會污染他們的心靈，使他們目光短淺，影響他們的學習。但事實證明，錢，在孩子成長過程中是不可避免的問題。如果孩子
2009-06-17
爸爸，你的錢是從哪里來的呢？如果你的孩子這樣問你，你會怎樣回答錢是銀行印出來的、錢是從自動取款機里提取的、錢是單位里發的可能你會選擇這些答案。孩子對金錢有著與生俱來的興趣，這種興趣不會因為父母的忽視而
2009-06-17
生活中，每個人都會與他人發生借貸關系。有時候，是我們借別人的錢，有時是別人借我們的錢。這種關系同樣存在于你和孩子之間。相信很多父母都有這樣的經歷孩子想買一樣東西，但零花錢不夠，他往往會開口向你借錢；你
2009-06-17
望子成龍，望女成鳳，現在的父母對孩子寄予厚望實不為過，事實上，每個孩子都會有機會成為成功人士。然而現代競爭社會冷酷地把孩子分個高下，當孩子上學之后，隨著孩子的年齡增長，孩子在學業、行為、競爭能力等方面
2009-06-17
父母都有這樣的經驗，孩子正在熟睡時會突然哭叫。這時不要急于哄他入睡，應該首先輕聲地問他：寶貝，你夢見了什么？然后認真地去傾聽。夢是孩子情緒的反映當孩子接近兩歲時，他就可以用語言來表達夢中的景象，并賦予
2009-06-17
作為年輕的父母，零到1歲的嬰兒該如何去教育可以從以下這幾方面入手來做：如何教育0~1歲的嬰兒1、提供視覺刺激家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，并經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能自如地用手抓握時，就會
2009-06-17
傳統觀點認為，學齡前兒童不宜過早地學習識字。我國兒童一般是6歲初入學，先學6周漢語拼音，然后從看圖讀拼音開始識字。然而據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數
2009-06-17
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.soqllqm.cn. All Rights Reserved.