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爸爸媽媽都希望自己的寶貝兒能變聰明，不希望孩子變笨，如果希望孩子聰明，首先要知道孩子是如何變笨的，這樣才能趨利避害，讓寶寶向著聰明的方向前進。1、永遠也贏不了的游戲如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的
2009-06-15
1、從遺傳學角度來看，子女聰明與否關鍵在于母親。英國科學家研究認為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型
2009-06-15
美國研究人員發(fā)現(xiàn)，聰明孩子的大腦要比普通孩子成熟晚。美國國家心理健康學院的科學家對307位年齡在5歲~19歲之間的健康兒童和青少年進行了跟蹤研究，按智商將其分成3組，智商在121~145之間的為超級智商，109~120的為
2009-06-15
孩子對室外有非常強烈的興趣，因為室外的東西對他的吸引力太大了，許多東西是他在室內沒機會看到、聽到、摸到的，因此處處都引起他的好奇。而室外的大空間，更可以讓他有較自由的活動場所，難怪不管多大的孩子，一有
2009-06-15
兒童早期教育的重點是什么望子成龍是天下父母的共同心愿。因此父母們很早就開始了對孩子智力開發(fā)，識字閱讀等。然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點身體健康。假設你的孩子確實是一名神童，智力超常，卻體弱多病，試問神
2009-06-15
案例：老師，你看我像小蜜蜂嗎？曹迪用手彎成兩個翅膀狀，嗡嗡的學著小蜜蜂采蜜。這時許多孩子都看見了，便跟著曹迪的樣子學了起來。我覺得這是一個很好的教育時機，又逢春天，便隨機設計了春天在哪里？的運動活動。
2009-06-15
王蕊欣媽媽問：學校里的老師教同樣的內容，為什么我的孩子學得比別人慢？其他孩子早早完成老師布置的任務，但我的孩子整堂課結束了，都沒有學會。專家答：可能有人會說孩子的智力差不多，學習的差異主要是學習方法和
2009-06-15
美國科學家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展上的關鍵期問題，對近千人進行了跟蹤觀察。他通過分析實例，提出一個重要的假設：即5歲前是兒童智力發(fā)展的最佳時期。他提出，如果把17歲時所達到的普通智力水平看做100%，那么從出
2009-06-15
每個父母都希望自己的孩子聰明，但是，到底怎樣才算聰明，尚沒有明確、統(tǒng)一的標準。有的人認為，學習成績好的孩子就能算是聰明的孩子。其實，這種看法太片面。心理學家認為：聰明有豐富的內涵，往往是多元的。聰明的
2009-06-15
寶寶聰明與否，有來自先天的原因，但也有后天的培育，合理的智力開發(fā)、膳食等都寶寶大腦發(fā)育的關鍵。下面我們就來從四個方面詮釋一下提高孩子智商的做法。一個情緒智商高的孩子，往往比一個單純只是聰明的孩子來得更
2009-06-15
0~3歲是一個特殊的人生階段，它將為孩子今后的發(fā)展做鋪墊，這個階段如果發(fā)展不好，將對以后的幼兒期、學齡期以至于青春期帶來許多問題。比如，一些低齡的學習困難的孩子精力不集中，其實并不是孩子自己不想集中，而
2009-06-15
壞習慣1：長期飽食現(xiàn)代營養(yǎng)學研究發(fā)現(xiàn)，進食過飽后，大腦中被稱為纖維芽細胞生長因子的物質會明顯增多。這些纖維芽細胞生長因子能使毛細血管內皮細胞和脂肪增多，促使動脈粥樣硬化發(fā)生。如果長期飽食的話，勢必導致
2009-06-15
父母很重視孩子的學習成績，卻極少注意孩子怎樣使筷子，殊不知它們之間有著一定的聯(lián)系。很多學習成績比較差，特別是握筆姿勢不對的孩子，他們使用筷子的方法也是錯誤的。他們在學習生活中表現(xiàn)為不會握筆、寫字速度慢
2009-06-15
國內外研究表明，孩子剛出生時大腦發(fā)育已經(jīng)完成了25%，5歲時大腦的發(fā)育將達到90%。老人們常說3歲定一生，其實0至3歲是幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，從4~5歲才開始的兒童教育已經(jīng)太遲了。幼兒需要早教的觀念在人們的心目中
2009-06-15
美國的幾項研究證明：大腦中許多與學習相關的聯(lián)系，可以在幼兒時期用古典音樂加以激發(fā)。古典音樂的復雜性及其特有模式，有利于幼兒認知能力的培養(yǎng)，也有助于幫助他們隨著年齡的增長而學習有關數(shù)學、科學和語言方面的
2009-06-15
一個發(fā)育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內，一定要開發(fā)靈感、直覺、創(chuàng)造性、感性等右腦的能力。左腦又稱自身腦、理性腦，主要進行以語言和計算為主的抽象思維，有極強的數(shù)學概念和邏輯分析能力，善
2009-06-15
許多家長把兒童的智力理解為識多少字，背多少詩，會多少位的加減法，甚至不惜花大量時間和金錢把孩子送去學鋼琴、學美術、學外語其實，這是一種對智力的誤區(qū)。智力不僅包括認知反應的特性，還包括有效地處理問題、快
2009-06-15
一個發(fā)育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內，一定要開發(fā)靈感、直覺、創(chuàng)造性、感性等右腦的能力。左腦又稱自身腦、理性腦，主要進行以語言和計算為主的抽象思維，有極強的數(shù)學概念和邏輯分析能力，善
2009-06-15
智力并不是一個單一的能力，它包括：認識能力、理解能力、想象能力、解決問題的能力，是人的一種綜合能力。智力盡管廣泛，內容盡管復雜，但仍是人的一種屬性，是可以測查的，這就是智力測驗。法國的一位心理學家叫比
2009-06-15
有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個小天使，變成了一個小魔頭，不聽大人使喚了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的手印，時不時要噘起小嘴說：不！當他們終于上床睡覺了，你不覺輕松了
2009-06-15
設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。朽的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：
2009-06-15
幼兒思維訓練讓寶貝在游戲中體驗智慧的樂趣小學之前先玩游戲幼小銜接思維訓練現(xiàn)在如何讓孩子對學習產(chǎn)生興趣是一個讓家長頭疼的問題吧？現(xiàn)在有了幼兒思維訓練游戲課程，這將不再是難事了！讓我們共同體驗幼兒思維訓練
2009-06-15
好的圖書既能給孩子們帶來歡樂，又能激發(fā)他們豐富的想像，啟迪思維，陶冶情操，增長知識，是孩子們生活中不可缺少的精神食糧。許多成人都意識到這一點，不惜花費很多錢給孩子購買圖書，但卻不注意指導孩子閱讀，不注
2009-06-15
語言和邏輯思維自報名字和住址醫(yī)生首先會問寶寶的名字和住址，要求陪同的家長只能重復寶寶的話卻不能給任何提示。名字比較簡單，大名、小名寶寶都能說出來。家里的住址就難度比較高了，如果家里沒有跟寶寶說過，很難
2009-06-15
猜謎就是通過謎面所提供的相關信息說出謎底。由于在猜謎活動中需要對謎面進行分析、判斷，進行創(chuàng)造性的思維，因此，猜謎是一種較好的益智活動。那么，父母怎樣通過猜謎活動來開發(fā)孩子的智力呢？選擇的謎語要貼近于孩
2009-06-15
德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿14歲時就被授予哲學博士學位。他教育孩子的經(jīng)驗主要是以下八條：第一條：鼓勵孩子多方面的興趣。第二條：從小培養(yǎng)思維能力：經(jīng)常提出問題讓孩子思考解答。第三條：開闊視野：常常帶
2009-06-15
特色教育創(chuàng)造力從破壞開始許多小孩都喜歡拆拆卸卸家里的小物件，這讓做媽媽的十分頭疼。有時候就是一頓說教。殊不知，也許一個愛迪生被你扼殺在搖籃中了。孩子愛搞破壞屬天性使然孩子喜歡破壞是創(chuàng)造力萌芽的一種體現(xiàn)
2009-06-15
為寶寶開啟智慧，令寶寶更聰明。下面為媽咪們介紹十種有助與寶寶開啟智力的玩具。1、響環(huán)：3個月大的嬰兒就能一手握著響環(huán)玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩
2009-06-15
這一時期的孩子智能有了長足的進步，他們最愿意用手做工具，開始能解決簡單的問題，如怎樣得到夠不著的玩具。能通過接觸、搖晃、品嘗和觀察來記住物體。如有物體突然從視線中消失，開始會積極地尋找。在此之前，他會
2009-06-15
幾乎所有的母親都希望自己的寶寶是非凡的天才。但事實上究竟是怎么樣的呢？你的寶寶智力超群嗎？你怎樣才能知道他是否具有天分？你該怎樣培養(yǎng)他與眾不同的技能？讓本文告訴你，怎樣去發(fā)現(xiàn)寶寶的真正的天分，測測看，
2009-06-15
在美國工作期間，我把兒子帶到華盛頓，孩子在當?shù)毓⒌乃箿绿匦W上了幾年學，學了多少東西談不上，但我親身體會了一番美國的公立小學課程。不會說英語照樣愛上學孩子要上學了，但他還不會說英語，我們不免有點緊
2009-06-15
日本的木村久一曾經(jīng)說過：如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才。遺憾的是，許多父母對小兒進行早期教育的過程中，往往忽視小兒興趣的培養(yǎng)，在孩子的許多興趣剛剛萌芽時便將它無情地扼殺了。其實，幼兒只
2009-06-15
觀察力是形成智力的重要因素之一，它是其它幾中因素健康發(fā)展的基矗觀察是感知覺發(fā)展的最高形式，是在綜合視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力的基礎上發(fā)
2009-06-15
世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進右腦發(fā)展。所以，教孩子識字不光可以提高寶寶語言智能，對于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。教孩子識字，如果不注意孩子的年齡特征，會挫傷孩子學習的積極
2009-06-15
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基矗所有關于生命
2009-06-15
美國研究人員研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒學習一種簡單的手勢語言，學說話會學得更快，并且在日后的智商測驗中會表現(xiàn)更佳。兩名加利福尼亞的研究人員，研究用于健康嬰兒的手勢語言達10年以上，他們專門研究了家長們在家發(fā)明和使用
2009-06-15
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