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掌握寶寶成長聽覺篇在寶寶1～1歲半的階段，聽覺啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽覺經(jīng)驗為主。前階段如果有足夠的聽覺刺激，寶寶對于日常生活中常聽到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認識及辨認能力。舉例來說，當他聽到汽車的聲音
2009-06-16
人為的過度溺愛導致嬰幼兒語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率呈逐漸增高的趨勢。三歲多的小穎因為家長過度保護和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導致錯失語言發(fā)育的機會，一個完整的單詞也說不上。經(jīng)醫(yī)生檢查，小穎的聽力和
2009-06-16
拿著相當于上大學的學費，帶著還包著尿不濕的嬰兒去各類早教中心學習外語的爸媽還不在少數(shù)。他們相信，早教會使寶寶贏在起跑線上，所以，即使一節(jié)課要花上百元的學費也在所不惜。為什么會有這樣的想法和做法，我認為
2009-06-16
1歲3個月的寶寶好像對事物表現(xiàn)出極大的興趣，即使一個空空的飲料瓶，他也能擺弄很長時間。我把瓶蓋擰下來再蓋上，他從我手中奪了瓶蓋也學著往瓶口上放，可是總也對不上口，他索性攤開手掌往上按，結(jié)果當然是瓶蓋滾落
2009-06-16
那么，到底要讓寶寶怎么睡，才會聰明、健康又不會突然窒息呢？研究人員建議，晚上睡覺時，最好讓寶寶們躺著睡。白天午睡或有大人照顧時，再把睡姿調(diào)整成趴著睡的狀態(tài)。寶寶的睡覺房間最好保持適當溫度、濕度和光線，
2009-06-16
知名育兒專家從事兒科臨床研究和教學工作已經(jīng)40余年，擅長新生寶寶行為、發(fā)育評估和0～3歲寶寶的早期教育。對于寶寶的笑，專家說：愛笑的寶寶長大后多性格開朗，有樂觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，
2009-06-16
孩子雖小，但我對孩子的教育非常關(guān)注，我的心得總結(jié)起來就是講究方法，寓教于樂，強化訓練。兒子經(jīng)過我一系列精心總結(jié)的啟蒙教育方法的培養(yǎng)之后，取得了非常明顯的成績，他現(xiàn)在雖然才5歲，但在班上同年齡的孩子當中
2009-06-16
出生時預言1知道兩個點和3個點是不同的。寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對數(shù)量很敏感了。不信你可以試試：如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫，最后他會因為習慣了而不再感興趣。但是如果這時你再給他一幅帶有3個點的圖
2009-06-16
音樂有獨特的魅力和明顯促進智力發(fā)育的作用，它對孩子的健康成長也有很大的幫助。當寶寶還在腹中，不少媽媽就用聽音樂的方法進行胎教。學習音樂，并不是要孩子成為音樂家，但是讓孩子學習音樂，特別是學會欣賞音樂，
2009-06-16
對寶寶的要求反應(yīng)過快寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣寶寶失去了說話的機會。正確的做法應(yīng)該是，當寶寶指著水瓶，你可以引導孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個水字，你
2009-06-16
當前，為何要研究新課程背景下幼兒園的數(shù)學教育問題？主要有以下幾個原由：1.來自課程轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。二期課改后，幼兒園的課程從分科課程轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合課程。由此，使幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容(體系)構(gòu)建的方式發(fā)生了根本的變
2009-06-16
有些進行了剖腹產(chǎn)的媽媽告訴我們，她的孩子漂亮聰明，但是卻敏感膽小，協(xié)調(diào)能力很差，運動起來笨手笨腳，上課也不容易集中注意力。這是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象和剖腹產(chǎn)有關(guān)系嗎？研究表明，剖腹產(chǎn)的孩子在出生的
2009-06-16
你希望寶寶聰明嗎？請善用期待的眼光！你希望寶寶可愛嗎？別吝嗇贊美的語言！你希望寶寶自信嗎？得學會加油和鼓勁！知道嗎？你的鼓勵和預言，將促使寶寶成為你所希望的人！！女兒很早就會拍手的動作，但我們說鼓掌，
2009-06-16
小拼圖，究竟有什么魔力？如何讓寶寶在拼圖中邊玩、邊提升智能？讓我們請來專家告訴你。拼圖老少皆宜，樂趣無窮。尤其是對0～3歲的寶寶來說，它不僅有利于集中寶寶的注意力、觀察力，還有助于提升其視覺空間、圖像認
2009-06-16
隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善于學習和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當?shù)脑?/p>
2009-06-16
要衡量孩子的發(fā)育狀況，現(xiàn)在可是比以前容易多了，也科學多了。且不說常規(guī)的體檢能幫助判定體質(zhì)發(fā)育，就連智力發(fā)育這些摸不著的東西，也有了量表化的智商測試給予評判。可這林林總總的測試結(jié)果，到底有多少可信度？不
2009-06-16
春靈是一位有心的媽咪，在育兒生活中總能找到一些樂趣，并使寶寶受益多多。你瞧，她利用家庭這個溫馨的港灣，開發(fā)出對2歲的寶寶早期啟蒙大有助益的自由地，盡情地玩吧。玩玩面團巧巧手讓寶寶把面團揉成圓圓的，然后
2009-06-16
2-3歲是孩子語言能力突飛猛進的黃金時期，爸爸媽媽們千萬別忽略了給笑寶的語言環(huán)境，這也是幫助他們打開絢麗多彩的語言寶庫的金鑰匙。我的兒子奇奇過2歲生日的時候，還基本上不怎么會說話，只懂得少量的詞和一個簡單
2009-06-16
寶寶長到七八個月大時就已經(jīng)能夠爬來爬去了，而有些父母卻有意無意繞過了這一環(huán)節(jié)，迫不及待地催熟孩子直接由坐進入行走。中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院兒科主任姜紅教授提醒，寶寶早爬行、多爬行，可顯著地幫助其大腦發(fā)
2009-06-16
美國哈佛大學心理教授霍華德加德納通過研究，認為人的基本智力可分為八種類型：語言智力、邏輯-數(shù)理智力、音樂智力、空間智力、身體-運動智力、人際關(guān)系智力、自我認知知力和自然觀察者智力。家長應(yīng)在日常生活中全面
2009-06-16
寶寶智力的發(fā)育是否正常，在很多方面都有體現(xiàn)，但是由于家長的忽略，大部分智力發(fā)育問題在明確表現(xiàn)出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養(yǎng)育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現(xiàn)，以及早確定寶寶的
2009-06-16
最近，美國普林斯頓大學的心理學教授彼得賈茲克進行的實驗表明，不到半歲的嬰兒能聽懂一段話中的幾個詞。如果一段話中有一個嬰兒熟悉的詞，那聽懂的就會更多。實驗同時表明，18個月的孩子雖然通常只能一次說出兩個不
2009-06-16
根據(jù)日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研制出的零歲方案來看：音樂的魔力并不僅僅體現(xiàn)在胎教中，如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂，并一直堅持下去，就可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項潛能。藤澤禮子小朋友可以說是
2009-06-16
科學研究表明，兒童智力發(fā)育是漸進的過程，呈現(xiàn)一定程度的連續(xù)性，不存在某個階段的飛越或停滯。同時，醫(yī)學研究還表明，如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結(jié)構(gòu)異常的影響，那么在嬰幼兒期，男女之間智力發(fā)育是在同一
2009-06-16
每一個孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學習和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學習
2009-06-16
有人說，人字結(jié)構(gòu)是由男女二個世界構(gòu)成的。他們相互支撐，卻各有不同，那么，男孩與女孩在哪些方面存在差異呢？男孩和女孩的差異主要表現(xiàn)在性激素和社會化兩方面。男孩會產(chǎn)生較多的雄性激素，女孩則產(chǎn)生較多雌性激素
2009-06-16
對于媽媽來說，究竟怎樣才能培養(yǎng)出一個健康、快樂、自信而又有能力的寶寶呢？1不要吝嗇你對寶寶的愛安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基矗只有當寶寶小時候體驗到了關(guān)于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會覺得自己
2009-06-16
選擇兒童能用的小剪子，教會孩子正確的使用方法，而孩子在使用剪子的過程中，不斷提高其技能，能促進大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)控制能力，變得手巧心靈。第一步，教會手拿剪子的方法。讓寶寶把剪子拿好后，使剪子的上下刀刃
2009-06-16
家長總是把考試成績作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標準。英國學者發(fā)現(xiàn)，家長們的這種想法可能會扼殺孩子潛在的才能。他們建議，家長們應(yīng)細心觀察孩子們除學習成績外的表現(xiàn)，因為那可能預示著孩子在某一方面是個天才
2009-06-16
新生兒是出生1個月內(nèi)的嬰兒，既不會說話，也不會走動，如何進行教育呢？新生兒有自己的身心特點。視覺：出生后他的雙眼運動不很協(xié)調(diào)，有短暫性的斜視，見了光亮會眨眼、閉眼和皺眉，并逐漸能對視野內(nèi)的物體產(chǎn)生短暫
2009-06-16
據(jù)美國《紐約每日新聞》11月17日報道，美國心理學家近日研究發(fā)現(xiàn)，能夠心存感激，經(jīng)常說謝謝的孩子情商更高：機靈、熱情、堅定、細心而且更有活力。而且，這些孩子也更樂于幫助別人。經(jīng)常讓孩子回憶讓他們感激的人和
2009-06-16
隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善于學習和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當?shù)脑?/p>
2009-06-16
增強孩子記憶力要靠平時下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時講一個短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時，讓孩子記住經(jīng)過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。圖書是提高孩子智力的極好手段，對1歲內(nèi)嬰
2009-06-16
專家研究后認為，父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都
2009-06-16
很多寶寶出生兩三個月，最愛做的事情是吃手，專家說，嬰兒與幼兒吮吸手指的意義是不同的。嬰兒時期吮吸手指是嬰兒智力發(fā)展的一個信號，是嬰兒進入手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)準備階段的標志之一。家長不要輕易打攪孩子的
2009-06-16
170多年前，德國鄉(xiāng)村教師卡爾威特創(chuàng)造了一種獨特的教育子女的方法，用這種方法可以把任何智力平常的孩子培養(yǎng)成天才人物。為了證實此法有效，他同一個十分普通的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚，生下一個男孩也叫卡爾。他用自己創(chuàng)造
2009-06-16
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