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發展孩子手部動作的意義1、手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調；2、通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。隨著寶寶年齡增長，便會逐步地掌握成人使用工具的方法
2009-06-16
望子成龍，望女成鳳是父母對兒女的期望，其實很多因素會影響后代智商高低。專家總結，以下六種因素可影響后代的智商。遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關系上，父母同是本地人
2009-06-16
第一次抱起自己的孩子，那一刻的感覺是終生難忘的：這個神秘的小家伙是誰呀？但不久你就能分辨出他哭是因為肚子餓還是要人哄，也能分清他臉上的表情是笨拙的初笑還是肚子不舒服。實際上，在你不斷地學習這么多事情的
2009-06-16
孩子是父母的寶貝，大家都希望自己的寶寶贏在起跑線上，想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵照什么深奧的智力開的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。對他說話，給他講故事，唱歌或者只是在一起開
2009-06-16
對小鼠的研究表明，幼時的母愛缺乏會影響與多巴胺系統發育有關的基因表達。人腦中多巴胺的反常與濫用藥物、抑郁和人格缺陷有關，而這種人格缺陷與童年時被忽視是有聯系的。毫無疑問，假設人腦中的多巴胺系統被損害，
2009-06-16
下面我們介紹一些利用家里常見的一次性杯子，所設計制作的玩具和游戲。以下的某些游戲會用到水和顏料，所以爸爸媽媽最好事先給寶寶穿上工作服哦！游戲一：打電話材料：兩個紙杯，1根長一點的棉線，兩截小棍子(2cm長
2009-06-16
在生命的第一年中，寶寶以最快的速度成長發育，身體、智力及人際關系急速發展：寶寶學會了抬頭、翻身、坐、爬甚至行走；他能有意識地抓握物體；他能聽出自己的名字，用動作、表情和聲音表達自己的意愿，可以說出第一
2009-06-16
在我們印象中，美國的學校有些放羊的味道，并不緊追不舍地讓孩子讀書識字。其實，他們也有嚴格的教程，只是執行起來和中國學校不一樣。有一天，上小學三年級的女兒對媽媽說，前些天，老師讓全班每個同學在學校的院子
2009-06-16
如果孩子已經為學習成績不好感到沮喪，那么過度的批評只會導致孩子更沮喪，男孩更需要來自家長的鼓勵。可以有意識地強調男孩子身上的優點，讓孩子將這種成功感擴展到其他領域，感受成功的同時發現自己的不足。全球一
2009-06-16
上帝給了他一個癡呆的兒子，但是卡爾-威特通過自己的教育，讓兒子成為了一個天才：8歲學會6種語言；9歲考入萊比錫大學；13歲發表數學論文，并獲得哲學博士學位；16歲，又獲得法學博士學位，被柏林大學聘為法學教授。
2009-06-16
扶站--開始寶爸寶媽們可以扶著寶寶的腋下站立，讓小家伙們扶著小床、椅子站立同時拉著寶寶學邁步，每次幾分鐘，每天練幾次。運動：爬行--讓小家伙自己爬行，盡量不給予幫助，寶爸寶媽可在不同方向逗其，經常給予鼓勵
2009-06-16
給孩子身邊放一些可以動的玩具(上發條的絨毛玩具)，讓孩子觸摸、感受；當孩子的小手可以動作時，就要讓他做撕紙的動作，每天都要做，孩子會很高興做這個動作的，撕得越小越好，撕紙的動作是讓孩子的指尖得到摩擦，而
2009-06-16
寶寶生下來后最初接觸的是照料他的人，而母親對新生兒的撫摸、擁抱和搖動使他獲得天然的舒適感。這種天然舒適感對孩子一生的智力發展和人格形成具有重要的影響。媽媽撫觸寶寶有益智力發展從七八個月到2歲期間，嬰幼
2009-06-16
柔嫩的皮膚，明亮的眼睛，燦爛的笑臉，童稚的聲音，廣告上的Baby總是那么可愛。但是，真的養活這樣一個小人可不容易。工作、家務，還有一個隨時隨地都會有需求的寶寶，生活還能變得簡單嗎？照顧寶寶的人數原以為：人
2009-06-16
同各種人造玩具相比，大自然為我們提供了大量的天然玩具，這些天賜玩具既經濟實惠，又更能吸引孩子。別擔心這些東西會把你的家弄臟、弄亂，和孩子的快樂比起來，這些算得了什么呢？角色游戲：舊玩具玩出新花樣只要家
2009-06-16
有人認為，語言的發育可以預示小兒將來的智力，說話早的，智力水平也較高。但是也有例外，很多智力正常或者智力較高的小孩，語言發育也可能較晚。所以，不能僅僅根據說話早晚來判斷智力高低。著名的科學家愛因斯坦4
2009-06-16
一歲左右，嬰兒已學會說出一些詞，在嘗試發音的同時，他會通過咿呀學語來練習新的說話技能。怎么判斷嬰兒是否開始講話了呢？有一些心理學家用這些指標來判斷：嬰兒應以某種方式表明他理解了發音的意義，比如在講爸爸
2009-06-16
網友：寶寶九個多月，聽說游戲可以開發寶寶的智力發育，不知道哪些游戲適合一周歲左右的寶寶？楊其鐸：一周歲左右的寶寶是會走、會爬，但是還不會跑的時期，所以一些玩具比較適合坐在那里，比如說有一個盒子把玩具丟
2009-06-16
網友：楊老師您好，請問1歲2個月的寶寶非常喜歡看書應該怎樣進一步引導？楊其鐸：孩子喜歡看書是非常好的事情。但是這個時候他看只不過是看一些畫。可能還不認識字，這個時候作為母親，最好是帶著孩子講帶畫的書上的
2009-06-16
網友：1歲多的寶寶，日常是否應該有意安排一些項目來促進大腦發育？楊其鐸：那是應該的。因為每一個年齡，每一個月份都有不同的教育方法。他就應該按照一歲半的時期來發展這個孩子，應該非常有計劃的。在這一個月里
2009-06-16
楊其鐸：生下來到半歲，是接受能力的發展期，他就躺在那里，是所有的感覺器官在感受，聽覺、視覺、嗅覺、味覺。比如說聽覺，他一生出來就有的，但是他用兩只耳朵聽同一個聲音，要兩周才能集中聽一個地方發出來的聲音
2009-06-16
楊其鐸：現在半歲就是一個創造力的發展期，半歲到滿三歲之間，剛好那個家長的孩子處于的狀態。半歲到三歲孩子也分幾個階段，就是表現能力發展期，他的創造力要發展。半歲到一歲，除了聽覺、視覺之外，還要掛很多玩具
2009-06-16
楊其鐸：對。甚至走路的過程中你都可以讓他多爬一點時間。這是相當重要的。這是半歲到一歲。一歲到兩歲是非常重要的。這個時候必須在這一年里面獲得三種能力，第一種能力是行走能力，他必須在這一年中學會。第二種是
2009-06-16
楊其鐸：再大一點，一歲半到兩歲。這比半年之前的孩子好多了，他會走了，能夠脫離大人了。這個時候他非常想獨立。他就常常離開你，這個時期家長重要的一個問題是要給他準備一個良好的學習環境和一個充分自由活動的空
2009-06-16
楊其鐸：三歲之前的孩子最難帶。這個時期孩子特別活動，尤其是男孩，家長就說他除了睡覺，睜開眼睛就開始折騰，特別好動。這是一個好現象，說明他精力旺盛，有活力，他有學習熱情，到什么地方就想摸，什么都好奇。所
2009-06-16
網友：早產兒和正常出生的嬰兒相比，是不是需要額外做一些特別的訓導，促進他的智力和創造力的發育？楊其鐸：好象不必要。因為我接觸過很多早產的，主要是后天營養。幼兒從生下來什么都不會，到會說會走要一年的時間
2009-06-16
主持人：剛才家長問的親子班和早教班的問題？楊其鐸：我覺得可以參加，因為時間很短，大多數都是一個小時。媽媽跟孩子在一起玩，很開心的。我覺得這個沒有問題，因為那邊的老師帶著的。東方愛嬰他們還是很有經驗的。
2009-06-16
主持人：平常生活中孩子左右腦的訓練有沒有大的區別？楊其鐸：這個區別還是比較大的。因為今天的主題是創造力，創造力主要是有腦，家長對于左右腦的分工知道得不多。所有左腦的功能就是語言，算術，比如說我買菜多少
2009-06-16
主持人：最后請您跟我們分享一下您對孩子的教育經驗方法。楊其鐸：中國的家長有一個共同的特點，比較浮躁，急功近利。他們的情緒不可避免的帶到教育孩子中。所以我現在覺得作為家長，尤其是零到三歲的孩子的家長，在
2009-06-16
誰都想自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專家們提示，大多數智商高的孩子都有以下特點：遠血緣通婚的孩子有資料顯示，父母均是本地人的孩子平均智商為102.45，父母是省內異地者平均智商106.17，而隔省婚配所
2009-06-16
美國有研究表明，藍色燈光有利于提高孩子的智商。如果你要用積極的方法開發孩子的智力，最好的方式就是讓他們處于藍光環境下。當眼睛感受到藍光時，大腦就會受到刺激。即使雙眼閉合也是如此。專家說，因此，在兒童房
2009-06-16
每個孩子身上都蘊藏著獨特的強勢智慧，父母的重要責任在于幫助孩子把它們挖掘出來，發揚光大。比如當孩子看到別人做某件事，他心里會有一種癢癢的召喚感--我也想做這件事；當他完成一件事時會有一種滿足感或欣慰感；
2009-06-16
一位小孩到食品亭說：請給我一瓶可樂。售貨員問：是普通可樂，還是要減肥可樂？這位小孩問：兩者之間有何差別？售貨員說：普通可樂賣90美分，減肥可樂賣1美元。小孩說：請給我一瓶減肥可樂。然后將1美元放到了柜臺上
2009-06-16
寶寶在游戲中發展了心智、提高了能力、增長了知識，家庭早期教育就是游戲教育。有快樂的游戲相伴而又教育無痕的童年才是有情趣的、美好的童年。細心捕捉興趣的亮點一次，我抱著寶寶到校內小電影院看電影，他一會兒就
2009-06-16
主持人：嬰幼兒期智力發育的特點是什么？唐洪：一個孩子生出來能夠做的事情很少，不怎么動，有一些很基本的感知覺。一歲以內感知覺基本形成，能走，具備基本的運動能力，有基本的手抓握動作，很基本的語言，大部分孩
2009-06-16
主持人：0-3歲寶寶智力開發大體從哪幾個方面著手？唐洪：0-3歲是很重要的時期，這個時候的基礎打好了對于以后是很有幫助的。0-3歲也包括0-1歲，這期間的營養非常重要，保證孩子有基本的營養保證，智力發育有賴于大腦
2009-06-16
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