三、細讀理解

　　1．匯報：誰愿意把你劃的句子和大家一起分享？（生回答師出示句子）

　　A．“我不愿意長大！”

　　B．她想：要是我能長大一點就好了！

　　C.她想：要是我能再長大一點就好了！

　　D.“唉！沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”

　　E．長大的感覺也不錯！

　　點評：以小姑娘的想法為主線貫穿全文

　　①你們真會讀書，小姑娘的想法都被你們找出來了。請你小聲讀一讀這些句子，你或許能感受到小姑娘的內心變化。

　�、谡堃晃煌瑢W讀，你邊聽邊體會，看看有什么問題想問問小姑娘。

　　③你想問她什么？（學生質疑）

　　點評：讓學生讀一讀，聽一聽中認真思考，引導學生與小姑娘進行心靈對話，從而深入理解課文內容，培養學生質疑能力。

　　師：我們就圍繞這些問題，一起體會小姑娘的內心變化吧！

　　2．學習1-7自然段

　　小姑娘為什么不愿長大呀？讀一讀1—7自然段，想一想。

　　用自己的話說一說。

　　分角色讀

　　點評：分角色朗讀，體會人物的心理活動。

　　3．學習第8自然段

　　小姑娘雖然嘴里說著不愿意長大，但她心疼媽媽呀！

　　她對媽媽說

　　（出示句子）“她對媽媽說：“好吧，我就不上動物園吧。每天早晨您上班前，不要照顧我了，我的事情我自己做吧！”

　　自己讀一讀，看看你能感受到什么？（自由讀指名讀）

　　小結：在這一刻，小姑娘的想法發生了變化，他決定自己要開始照顧自己了，她已經在長大了。

　　點評：引導學生讀出不同的理解、不同的感受，體現尊重個體差異。

　　4．學習9-12自然段

　　出示句子：“要是我能長大一點就好了！”

　　“要是我能再長大一點就好了！”

　　“唉！沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”

　　她為什么一次又一次的盼望自己長大呢？你能說一說嗎？

　�、賹W習第9自然段

　　一句一句體會小姑娘的心情變化，讀出體會。

　　小結：小姑娘自己照顧自己學會了洗臉、疊被、吃早飯，還學會了梳小辮，在學本領中她個子長高了，胳膊長長了。

　　②學習第10、11自然段

　　過渡：有一次媽媽得了重病，她開始關心照顧媽媽，幫助媽媽做事情了。

　　自己讀一讀10-11，把你感觸最深的一段或一句讀好，一會兒讀給大家聽。

　　（自由讀配樂指名讀）

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