幼教網整理了關于2018魯教版三年級語文下冊《除三害》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　5月20日，在學校舉行的青年教師教學PK上，我抽簽到的是8號（挺發的數字）。定下的課文是《除三害》。

　　拿到課文，PK的老師就在嘀咕著了，這周處的處到底是念第三聲，還是第四聲呢？去看視頻，有的念第三聲，有的念第四聲。再翻開詞典，里面第三聲的處有這么個意思：名姓。所以，我們統一了一下念第三聲。不知有錯嗎？

　　經過一天一夜的準備，我進行了如下教學設計：

　　教學目標：

　　1、懂得只要有決心、有毅力，任何缺點、錯誤都能改正。

　　2、能在讀懂每個自然段的基礎上，了解它們之間的內在聯系。

　　3、學習生字、新詞。

　　教學重點：

　　學習生字新詞、讀懂每個自然段的基礎上了解它們的內在聯系。

　　教學難點：

　　通過學文，懂得只要有決心、有毅力，任何缺點、錯誤都能改正。

　　教具準備：

　　簡單課件

　　教學時間：

　　一課時

　　一、談話引入

　　1、我們國家是一個文明古國，文化歷史悠久，從古至今在老百

　　姓中流傳著一些動人的故事，我們稱為民間故事。

　　2、今天我們就一起來學習一則民間故事《除三害》。師板書，生齊讀。

　　3、讀著這個“害”字，你想到了什么？

　　生交流——壞、害人、禍害、不好……

　　4、對呀，正是因為著害是壞的，不好的，甚至會害人，所以我

　　們要堅決地——除三害。

　　5、讀著課題，你最想知道的又是什么？

　　生自由交流：三害是哪三害？誰除三害？……

　　二、自由讀文，整體感知

　　1、現在就讓我們帶著這些問題去讀讀課文。在讀時要注意把帶拼音的字讀準確了，句子讀通了。

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