生交流：（1）點點頭，躲得遠遠的

　　（2）人們以為他死了，在喜氣洋洋地奔走相告

　　9、迎接他的有鑼聲嗎？有鼓聲嗎？鑼聲沒有、鼓聲沒有、鮮花沒有、美酒沒有，什么也沒有！

　　他想找個人問一問，人們都遠遠地躲開了，甚至人們以為他死了，都在歡呼著：這下好了！猛虎死了，惡龍死了，周處也和它們同歸于盡了！

　　他呆住了，他想不通：我除害有功，為什么鄉親們反倒希望我死呢？

　　那邊的人們還在奔走相告著：這下好了！猛虎死了，惡龍死了，周處也和它們同歸于盡了！他呆如木雞，一動也不能動，他還是想不通：我除害有功，為什么鄉親們反倒希望我死呢？

　　看著人們個個喜氣洋洋地喊著：這下好了！猛虎死了，惡龍死了，周處也和它們同歸于盡了！周處這位殺虎英雄、剁龍英雄實在想不通：我除害有功，什么鄉親們反倒希望我死呢？

　　10、想不通可以不想嗎？不可能不想啊！人們的舉動引起周處深深地思考、他想起 ，想起 ，想起 ……他終于明白了 。

　　學生說話訓練。

　　11、根據上面內容，進行小練筆。

　　12、交流小練筆。師小結：是的，正如你們所說的，周處終于明白了自己以前錯了。也和猛虎、惡龍一樣成了禍害。他如夢初醒，從此，橫行霸道的周處痛改前非，成了一個受人敬重的人。

　　四、點題升華

　　1、這就是周處除三害。課文學完了，你能說說對周處的看法嗎？

　　修改板書“地上的周處”為“自己的惡習”

　　2、是啊，俗話說：浪子回頭金不換。佛家語：人非圣賢，孰能無錯；知錯就改，善莫大焉。在這里老師根據大家所說，編成這兩句話

　　殺虎剁龍顯神通

　　痛改前非受敬重

　　五、拓展延伸

　　1、想知道周處的后來嗎？后來呀，周處立志好學，志向高遠，為官期間，他執法公正嚴明，后來在戰場上立下了赫赫戰功，直至戰死沙場。后人敬重他的品行，追認他為平西將軍，還特地建造了周王廟來紀念他。

　　2、同學們這個故事精彩嗎？像這樣精彩的民間故事還有很多很多。（課件）如《牛郎織女》、《孟家女》、《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》這四個民間故事并成為中國古代四大傳說。有興趣的同學課后可以去看看。

　　板書：

　　除 三 害

　　山間的猛虎

　　河里的惡龍　　殺虎剁龍顯神通

　　周處　　除掉

　　地上的周處　　痛改前非受敬重

　　自己的惡習

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