2.今天我們就來學習一篇關于象的課文。

　　板書課題：曼谷的小象（二）介紹曼谷1.學生以組為單位介紹。利用實物投影展示出搜集到的圖片和文字資料。

　　2.教師總結。泰國是東南亞的一個國家，首都是曼谷，位于我國的東南部。是一個美麗的熱帶國家。泰國盛產大象。馴象常常為主人勞動。

　　（三）學習第一段（出示曼谷郊外風景圖、第一段文字。）1.讀句子。從“延仲”這個詞語中能想象到什么？

　　2.配樂指導朗讀，學生評議。

　　【設計意圖】：學生對曼谷非常陌生，對人象的認識也大多是表面的形態認識。通過讓學生課下查找有關曼谷和小象的資料不但能激發學生學習的興趣。還能幫助學生認識到小象的聰明乖巧與人們生活的密切關系。課文第一段。將優美的語言文字穿插在欣賞美麗的圖片中學習。對學生進行美的熏陶。激發對曼谷的向往之情。

　　二、初讀課文

　　（一）指名讀課文（二）自由讀課文思考：在這座美麗的城市里發生了一件什么事呢？

　　（提示：我們的車在路上遇到了什么困難？誰來幫助我們反結果怎樣？引導學生把意思說完整。）（三）質疑問難1.小組討論2.全班交流【設計意圖：學生分成小組討論預習中批注的問題。細小淺顯的問題在學生提出后馬上解決。通過集體交流。將學生集中提出的問題在下而的理解課文中相機處理。】

　　三、理解課文

　　（一）學習二、三段1.自由讀。思考：讀了這兩段。能體會出什么？

　　2.理解詞語（”引導學生聯系生活實際。并利用課件幫助學生理解“顛簸”、“坑坑洼洼”的意思。

　　（2）抓住二幾個人”。引導學生體會出要弄出陷入泥坑中的汽車。困難很人。

　　3.乎行名讀課文。學生評議。

　　（二）學習五、六、七段1.于行名讀課文。思考：阿玲是怎樣指揮小象的？小象是怎樣做的？標出動詞（教師利用課件演示幫助學生理解“掀”、“撬”等詞的意思）。

　　2.體驗。同桌表演阿玲指揮小象拉出汽車的動作，引導學生體會出阿玲折揮的簡單、小象拉車的輕松。

　　3.朗讀感悟。

　　（l）指名讀課文。想一想。阿玲和小象給你留下了什么印象？

　　（2）交流平時做的好人好事，談感受，體會出助人為樂是高尚的行為。

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