（3）出示第四段。

　　①配樂朗讀。

　　②自由讀。找出喜歡的詞句小組交流。

　　4.討論：為什么小象那么聽話乖巧？為什么阿玲幾個簡單的指揮動作小象就明白了（學生分成小組。運用搜集到的有關泰國馴象方面的資料，多方面、多角度思考）？

　　【設計意圖】：通過聯系學生的生活經驗。交流自己做過的好人好事。能使學生和課文中的阿玲產生共鳴。體會到助人為樂的快樂，認識到助人為樂是高尚的行為。把教學活動還原為兒童的生命活動。用生活來教育學生。

　　四、總結

　　1.學習了這篇課文。你喜歡曼谷嗎？如果你是一名導游。

　　你會怎樣給游客介紹曼谷呢？

　　2.你還想知道曼谷和象的哪些事？課下分成小組繼續探究。

　　【設計意圖】：通過讓學生模仿導游介紹曼谷的美麗景色、善良的人民、乖巧的大象。培養學生的語言表達能力。學習完課文，并不是一個句號，而是一個問號。進一步激發學生自己研究學習的興趣。

　　【教學反思】

　　本節課的教學目的達到了。學生搜集的資料很豐富。特別是關于象的知識。同學們從眾多方面談到了象與泰國人民的生活密切聯系。大多數同學小組合作。資料共享。培養了合作探究的興趣。另外。學生分別舉出許多好人好事，在他們興奮與自豪的表達中可以看出每個人都希望擁有一顆美好的心靈。在這一節課的最后，學生又提出了許多新的問題，拓展了學生的思維，激發了繼續探究的愿望。

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