幼教網整理了關于2018鄂教版五年級語文上冊《遲到》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能自主學習生字新詞。通過閱讀，理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛，改掉遲到習慣的過程，感受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。

　　2、運用已經掌握的品詞析句的閱讀方法，在小組合作交流的基礎上學習多角度思考問題。

　　3、通過學習，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養成好習慣的重要性。

　　教學重、難點：

　　通過多角度、多方面的閱讀和思考，理解父親為什么要狠狠地打我，體會嚴中有愛，嚴即是愛。

　　教學時數：

　　二課時

　　教學過程：

　　（第一課時：整體感知課文內容，學習新字新詞，學習課文第一自然段，查閱交流作者的資料，讓學生產生疑問和學習興趣。）

　　第二課時

　　一、復習導入，激情誘趣

　　師：通過上節課的學習，我們知道了課文的主要內容。那么，父親究竟給我留下了什么印象呢？在課文的開頭有這樣一句話：（出示句子）我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。

　　1、指名學生讀句子。父親給我留下了怎么樣的印象？抓住“疼”和“嚴”。

　　2、把“嚴”組一個詞來理解在課文中的意思。（嚴厲、嚴肅、嚴格，感受嚴的具體內容）

　　3、比較句子理解“嚴

　　我的父親很疼我，但是管教我很嚴。

　　我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。

　　說說這兩個句子的區別，體會嚴的程度。

　　二、細讀課文，感悟品味

　　（一）體會父親的“嚴”

　　師：是呀！嚴格的父親對于作者的這次遲到一樣是嚴厲對待——狠狠地打了“我”。這節課我們走進文本，一起去體會一下林海音父親的嚴和疼。

　　１、請同學們快速瀏覽課文３——１０自然段，邊讀邊找出父親怎么打“我”的段落。

　　指名交流，教師相機（出示）：

　　爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚頓時流了出來。爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，在空中一掄，發出嗖嗖的聲音。我挨打了！

　　我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。

　�。病⒄埻瑢W們再默讀這一部分，你從哪些詞句中讀出了父親對我管教很嚴？（提示：找出這一段中爸爸打“我”的動詞）用“○”做上記號。再自由讀讀，看看你能不能從這些打“我”的詞中感受到什么？與同桌交流感受。

　�。�、學生集中交流

　　引導學生從以下方面交流：

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