幼教網整理了關于2018蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　教學以介紹知識為主的課文，不僅要拓寬學生的知識面，更要讓學生學習課文是怎樣介紹這些知識的，以實現言語和知識在學生心理上的建構，把學得的言語、知識轉化為新的言語，提高學生言語的能力。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

　　2、學會本課10個生字，認識6個生字。理解由生字組成的詞語。

　　3、了解恐龍的類型及外形特點。初步感知打比方、作比較、列數據等說明事物的方法。

　　4、樂于拓寬知識面，對科學知識的積累感興趣。

　　教學重點：

　　了解恐龍的種類、形態和生活習性。

　　教學難點：

　　感知打比方、作比較、列數據等說明事物的方法。

　　教具準備：

　　恐龍電影片、圖片、生字詞課件。

　　教學過程：

　　一、錄象導入　激發興趣

　　同學們好！讓我們乘坐時光列車駛向6500萬年以前，看看那時的地球上的生物。（播放有關恐龍生活場景的錄象）師旁白：在6500萬年以前，地球上到處都是恐龍，恐龍就是地球的主宰，那么恐龍到底是一種怎樣的動物呢？我們人類對他們進行了哪些研究呢？今天，我們就一起來學習新課文《恐龍》。板書：恐龍

　　[設計意圖：以錄象情境導入課文，激發學生學習興趣，初步感知恐龍的外形、種類]

　　二、讀通課文　解決字詞

　　1、讀通全文，讀準字音

　　師：我們的課本上畫了幾種恐龍的圖片，你認識它們嗎？課文中有沒有介紹它們呢？讓我們來讀課文吧！遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，可以問同學，可以問老師。

　　2、課件出示帶拼音的詞語。（1）指生讀　　（2）齊讀

　　3、課件出示不帶拼音的詞語。（1）指生讀　　（2）齊讀

　　[設計意圖：在詞中認識生字，加這剛剛感知了課文內容，學生會不自覺地與文中語句聯系起來。]

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看