六、說作業設計

　　本節課我為學生推薦的作業是：

　　1、用自己的話把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

　　2、積累本課的詞語，并把這些詞語抄寫三遍。

　　3、在不改變文意的基礎上縮寫《點金術》 。

　　這些作業緊扣本文的主要內容，緊扣本單元的訓練要點，這樣設計既培養了學生的口頭表述、概括總結的能力，又培養了學生語言積累的好習慣，達到了深化理解、鞏固新知的目的。

　　七、說板書設計

　　我設計的板書如下，板書的詞語緊扣課文的主要內容，反映了國王情感的變化過程，有助于學生從整體上把握、復述課文，有助于培養學生概括、總結能力。

　　8 點金術

　　心花怒放

　　高興

　　掃興

　　悶悶不樂

　　痛苦

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