2、讀出巴金爺爺對(duì)孩子們的真情、希望。

　　三、升華情感，學(xué)寫書信。

　　1、學(xué)習(xí)完信的內(nèi)容，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們?cè)撛鯓幼鋈耍�此時(shí)，你想對(duì)巴金老爺爺說些什么呢？

　　2、書信的格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　3、默讀課文，對(duì)照格式，說說信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置？

　　4、試著用書信的格式把自己想對(duì)巴金爺爺說的話寫一寫。

　　四、課堂練習(xí)。

　　指導(dǎo)學(xué)寫書信：給巴金爺爺?shù)囊环庑?br />
　　布置作業(yè)：

　　1、抄寫文中巴金爺爺?shù)拿�言�?br />
　　2、按書信的格式，給自己的親人、同學(xué)等寫一封信。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　稱呼——親愛的同學(xué)們

　　問候語(yǔ)——你們好

　　正文：讓生命開花結(jié)果 為別人奉獻(xiàn)愛 珍惜時(shí)間

　　祝福語(yǔ)——我真誠(chéng)地祝福你們

　　署名------巴金

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