幼教網整理了關于2018湘教版三年級語文上冊《天上的街市》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　⒈ 知識和能力：了解詩歌朗讀方面的知識，學會賞析詩歌，培養聯想和想像力。

　　⒉ 過程和方法：尋找文章美點；繼續練習朗讀和默讀，進行個性化“美讀”訓練。

　　⒊ 情感態度和價值觀：通過對詩歌的朗誦、研讀，使學生理解詩歌所蘊涵的深意，更深入地體會感受作者對黑暗現實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。

　　教學重點

　　1．理解詩中聯想和想象的作用，初步培養聯想和想象的能力。

　　2．通過對詩歌的朗誦、研讀，使學生理解詩歌所蘊涵的深意，更深入地體會感受作者對黑暗現實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。

　　教學難點

　　在熟讀成誦中感受聯想事物的美感和詩人美好情懷。

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　一、導入

　　師：晴朗的夜空，往往星光燦爛，當我們仰望星空時，常常會有許多遐思幽想。請同學們欣賞一幅畫，放飛你的思緒，展開聯想。你想到了什么？課件出示星空圖（學生想一、二分鐘）

　　生：我想到了住在月宮的嫦娥、玉兔和砍伐桂樹的吳剛。

　　師：嫦娥是月宮仙子。

　　生：我想到了牛郎織女。

　　師：一個美麗的傳說。

　　……

　　大家知道嗎？曾經有一位偉大的詩人，他看到這靜謐的夜空時，也想到了牛郎織女的故事。我們知道傳說中牛郎織女的結局是悲慘的、痛苦的，你們知道詩人心中的牛郎織女他們在天上過的是什么樣的生活嗎？今天讓我們乘著他的詩作一起去游歷那美麗的“天上的街市”吧！

　　二、簡介作者。

　　三、美讀課文。

　　⒈學生自由讀詩歌，把詩歌讀通讀順。

　　⒉指名分小節讀詩歌。

　　⒊老師相機提出文中一些易讀錯的詞指導學生讀。（課件出示詞語）

　　⒋聽課文朗讀。

　　師：請同學們聽課文的錄音，邊聽邊劃出朗讀的節奏，標出重音，感受詩中的意境和詩人的感情。

　　⑴學生聽課文的錄音。

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