二、初讀課文，自主識字。

　　1、學生自由讀文，做好標注。

　　2、聽DV朗讀課文，聽清生字、難字的讀音。

　　3、DV出示生字，同桌之間相互檢查生字的讀音。

　　4、指導聽讀詞語。

　　5、完成DV中拓展與鏈接中的連字組詞和比一比再組詞。

　　6、讀準多音字字音。

　　干：ɡān ɡàn便： biànpián

　　7、指導聯系上下文理解詞語。

　　三、再讀課文，了解課文主要內容。

　　1、學生自由讀文，將意義相同的自然段合并成一段。（1-3）（4-6）（7-8）

　　2、合作交流，完成練習。

　　小河上的橋修了三次，第一次是用一棵_____,后來，木橋爛了，村民們造了______，不多久，因新修公路，這兒___________。但是這座橋一直叫做________課文贊揚了皮巧根__________________________。

　　四、指導學生書寫生字。

　　1、選擇喜歡的方式自由識記生字。（讀、書空、描寫等）

　　2、學生質疑問難，教師范寫。

　　3、學生在作業(yè)本上書寫生字，教師巡視指導。

　　板書設計：

　　15皮巧根橋

　　皮 巧 根 陡 踩 刺皮巧根 搭木橋

　　村民們 造新橋

　　斧 坡 漸 爛 搭 磨修公路 架大橋

　　作業(yè)

　　1、讀拼音，寫詞語。

　　dà qiáomódāo fǔ zi jiàn jiàn

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　tiě lán ɡēnběn cǎi tàcìɡǔ

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　2、辨字組詞。

　　皮（ ）欄（ ）踩（ ）根（ ）

　　坡（ ）爛（ ）彩（ ）艱（ ）

　　3、按要求把句子寫具體。

　　皮巧根搭橋。（什么時間？什么地方？怎樣搭橋？）

　　____________________________________

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、指導學生有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，懂得人們?yōu)槭裁窗押髞硇藿ǖ臉蛉苑Q為“皮巧根橋”。

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