幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文下冊《養花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　（1）學會本課5個生字，正確讀寫“循環、曇花、秉燭夜游、菊秧、砸死、三年五載、自生自滅、一來二去”等詞語。

　　（2）理解積累“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、自生自滅、三年五載、狂風暴雨、天趣突變、秉燭夜游”等詞語。

　　（3）正確流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　重點難點 引導學生理解課文的思想內容，體會作者的思想感情，了解作者是怎樣把養花的樂趣寫具體的，既是本文的重點，也是本文的難點。

　　教學準備 多媒體課件

　　教學時間 二課時

　　教學內容：

　　一．聯系實際，談話導入。

　　1. 這一單元，我們和老舍先生一起追憶了那位非凡而偉大的“母親，領略了他的第二故鄉——濟南冬天獨有的溫情美景，拜讀了他的長篇名作《駱駝祥子》中祥子買車的故事。這節課，我們一起來看看那老舍先生是怎樣養花的，通過學習我們一起來感受作家養花的樂趣，情趣。

　　設計意圖：回顧已經學過的老舍先生的幾篇文章，更加深入全面了解我們的平民作家——老舍先生，為本課的學子做好感情鋪墊。。（播放課件、板書課題）

　　2、（影片播放到1`14``暫停，讓學生自由說說對作者的了解，之后繼續播放）（找2人回答）

　　本文作者老舍1899—1966，原名舒慶春，字舍予，北京，滿族人。曾被北京市人民政府授予“人民藝術家”的光榮稱號。他的作品語言生動、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。《養花》一文，文風質樸，顯示了作者高超的駕馭語言文字的能力。他一生創作豐富，著名的長篇小說有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語言大師”，有駕馭語言的本領，尤其善于運用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風格。他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林海》等曾選入小學語文課本。

　　二、初讀感悟，掃清字詞障礙。

　　1．指導自讀，用好糾錯本，掃清字詞障。

　　在播放的過程中教師見機暫停影片，適時穿插講解、提問，幫助學生理解。在2`58``暫停,讓學生說說自己對詞語的理解.

　　樂 趣：使人感到快樂的意味。課文中指養花使作者感到快樂。造句

　　計 較：計算比較。課文中指作者對花開得大小好壞并不在意。計較讀

　　門 道：門路。課文中指作者掌握了一些養花的方法。

　　循 環：事物周而復始地運動或變化，課文中指工作一會兒就到院子里看看花，再工作一會兒再去看看，不斷地這樣重復下去。

　　真 理：真實的道理，即客觀事物及其規律在人的意識中的正確反映。

　　曇 花：一種常綠灌木。花大，花瓣外面呈淡紅的紫絳色，中間純白色。夜間開放，開花的時間極短。可供人觀賞。

　　秉燭夜游：舉著蠟燭在夜間游賞。

　　奇花異草：稀有罕見的珍貴花草。

　　置之不理：置，放；理，過問；之，它，本課指花。在課文中的意思是把花放在一邊，不去管它。造句

　　自生自滅：由它自然生長，自然死之。意思是任其自然生長，不加過問。

　　一來二去：形容交往頻繁。課文中指經常和花打交道。

　　三年五載：載，年。三年五載指好幾年。

　　不利于行：不便于走路。

　　有益身心：有益，有幫助；身心，身體和精神。有益身心就是對身體和精神都有好處。

　　勝于吃藥：比吃藥的效果還好。

　　2．老舍先生是怎樣養花的，從文中找出相應的句子，邊讀邊勾畫，感知文章的大意。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看