三、細讀課文 感悟理解。

　　（一）感悟草原的“廣闊美麗”

　　1、現在請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文1、2自然段，感受草原的廣闊與美麗。找出這部分是圍繞哪一句寫的。

　　2、師：第1自然段概括的寫草原的美麗，第2自然段具體的寫草原的美麗，這種寫作方法叫——先總后分，抓住了這個重點句就能很快掌握這部分內容。

　　3、自由讀第二自然段，你從哪些句子中感受到了大草原的廣闊、美麗？把喜歡的句子多讀幾遍。

　　4、交流匯報：

　　（1） 草：

　　A.藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。

　　a、出示圖片

　　b、理解：“滿”、“鋪”

　　c、師：閉眼想象一下，此時我們就站在大草原上，草就在我們的腳下，我們不停地向前走，不斷向前，再向前。睜開眼睛，你的眼前是什么？有什么感受？

　　d、指導感情朗讀：讀出草原的廣闊與美麗。

　　B.平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子。

　　a、師：從這句話中你感受到了什么？（草多，到處都是，茂盛）

　　b、出示圖片：野草

　　師：想一想：在草原上捉迷藏，會是什么樣子？

　　c、指導感情朗讀：在這么深的草叢中捉迷藏，只聞其聲，不見其人，多有意思呀！請你讀出其中的情趣。（“捉迷藏”要讀得稍快一些，體會歡樂的童真。）

　　（2）湖水：

　　高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。

　　a、出示：這句話把——比作——。為什么把湖水比作寶鏡呢？寫出了湖水的什么特點?(清亮) 出示圖片：湖水

　　b、想象：湖水還會映出什么？

　　c、理解：嵌著。從“一洼洼”這個詞你看出什么？（面積小）（出示圖片）

　　師：這一洼洼清亮的湖水就像一塊塊寶石鑲嵌在一望無際的草原上，真是太美了！怪不得作者用上一個動詞——嵌，你們看作者用詞多么生動正確呀！

　　d、指導朗讀：看過了這美麗的湖水你一定想用喜愛贊美的語氣讀這一句。

　　（3）野花：

　　草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花。散發著陣陣清香。

　　a、師：從這句話中，你體會到了什么？（野花種類多，顏色美，清香迷人）

　　b、師：在一眼望不到邊的草原上，不僅只有這些種類的花，還有很多我們叫不出名字的花，我們一起來看看。（在《草原之夜》音樂聲中欣賞花的圖片）

　　c、師：在青翠的草地上，點綴著婀娜多姿的野花，他們為草原增添了繽紛的色彩，美嗎？那我們就美美地讀讀吧！

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