幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《珍貴的教科書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1．學會本課的生字及其組成的新詞，理解一些詞語的含義。

　　2．引導學生在讀懂句子、了解句與句之間聯系的基礎上理解課文內容。

　　3．認識省略號的作用。

　　4．能有感情地朗讀課文。

　　5．使學生通過學習課文，了解戰爭環境中學習的艱難，體會張指導員舍身護書的崇高精神，教育學生不辜負黨和先烈的期望，從小好好學習。

　　重點難點：

　　1、抓住“珍貴”，引導學生理解課文內容。

　　2、在讀懂每個白然段的基礎上，了解自然段之間的關系，滲透分段訓練。

　　教學課時：

　　兩課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　　（一） 揭題、審題，介紹時代背景

　　1、 板書課題<珍貴的教科書>

　　師：課題中，有一個多音字（生讀題）

　　1“教科書”是什么?

　　生：就是課本，就是教材。

　　2、課題中哪個詞是題眼?

　　學生：“珍貴”

　　3．怎樣才稱得上“珍貴”?

　　學生：意義深刻，十分寶貴，特別好的，價值大的。

　　4．談話：

　　同學們，每到開學，我們都能拿到嶄新的教科書。可是你們可知道，在那戰火硝煙的年代，拿到一本教科書是多難呀!今大我們要學習的《珍貴的教科書》一課所講述的事情發生在1947年春天，蔣介石反動派為了挽救自己即將滅亡的命運，命令胡宗南部隊進攻中共中央的所在地——延安；面對強大的敵人，黨中央毛上席采取以退為進、誘敵深人的方針，于3月份主動放棄了延安。延安小學也轉移到一個小山村里。師生在炮火連天的戰爭環境中，克服重重困難，仍然頑強地堅持學習。讓我們看看當時孩子們的學習條件有多艱苦吧！

　　（二）自學課文，了解大意

　　1．自讀課文并思考：課文講了一個怎樣的故事?

　　學生：課文主要寫了延安小學的張指導員為保護教科書而光榮犧牲的事。

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