幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《哪吒鬧海》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡析：

　　本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。

　　全文共5個自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。第二至四自然段是故事的發展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。第五自然段是故事的結局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。會復述這個故事是本文的教學重難點。

　　二、教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課9個生字，兩條綠線中的10個生字只識不寫。學習由生字組成的詞語。

　　3、初步感知課文主要寫了哪吒鬧海的經過。 能生動形象地講講《哪吒鬧海》故事。

　　4、憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。

　　三、教學重點：能學會生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。

　　引導學生憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。

　　四、教學難點：把課文讀得正確、流利、有感情，能生動形象地講講《哪吒鬧海》的故事。

　　五、課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　1、同學們你們聽說過《哪吒鬧海》這個故事嗎？關于這個故事，你了解些什么？

　　（我知道這個故事出自《封神演義》。）

　　你知道的真多！知道這本書是誰寫的嗎？——是明朝一個叫許仲琳的寫的。

　　（他是托塔李天王的第三個兒子,是神話中的小英雄，《西游記》和《封神演義》中都有這個人物。）（我知道哪吒有兩件法寶——混天綾   乾坤圈）

　　書上有兩個人，知道哪個是哪吒嗎？認識混天綾嗎？它什么樣子？（長長的紅帶子）師指著混天綾說，它啊，能自動捆綁敵人，可神了。哪吒右手握著的就是——乾坤圈，它是一個金鐲子一樣的圈圈。這兩件寶貝法力無邊，哪吒鬧海可少不了它們。(混天綾   乾坤圈  朗讀正音)

　　2、《哪吒鬧海》這個故事可有趣了，今天，我們就要來學習課文，講講這個故事，有信心嗎？

　　二、初讀課文，理清故事脈絡。

　　1、要講好故事，必須先讀通課文，請大家輕松快速讀一遍課文，要求：讀準字音，讀通課文。思考：哪吒為什么鬧海？怎樣鬧海？結果怎樣？

　　2、檢查詞語。我請兩位同學來讀讀下面兩組詞語。

　　一擺     扔去    一縱身   抖出

　　稱霸一方 興風作浪  胡作非為

　　▲第一詞語有什么特點？（都是哪吒鬧海時的動詞。）有沒有不理解的？

　　一縱身：猛地向上或向前跳，跳高運動員縱身一躍，輕松地跳過了橫桿。跳遠選手縱身一躍，跳出了好成績。

　　文中指什么？（哪吒向上一跳，躲過了龍王三太子刺來的搶。）

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